【摘 要】
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外语教学是当前打造“双一流”、发展“一带一路”的重要推手。作为外语教学质量的生命线,高校外语教师发展的研究意义不言而喻。过往外语教师发展研究主要聚焦国外教师发展
【基金项目】
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安顺学院2018年度青年项目“过程哲学视域下地方性本科院校英语专业人才培养模式路径探究”(项目编号:Asxyqn201805)
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外语教学是当前打造“双一流”、发展“一带一路”的重要推手。作为外语教学质量的生命线,高校外语教师发展的研究意义不言而喻。过往外语教师发展研究主要聚焦国外教师发展理论的引进介绍、外语教师发展因素剖析和外语教师发展路径探索,虽体现了一定的理论和实践意义,但鲜有哲学层面的思考和论述。本文尝试从过程哲学的“现实发生”“摄入”“感受”“有机整合观”“生成观”等核心概念出发,论述外语专业学科定位、外语教师生成观,并提出外语教师整合发展路径,以期为该课题研究带来借鉴和指导意义。
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