【摘 要】
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通常我们在阅读英语文学作品时,经常会被其中的字句所吸引,而且阅读英语文学作品常常会有一种灵魂升华、心灵洗礼的感受。英语文学作者在作品中所使用的创作手法是吸引读者喜
【机 构】
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湖南省长沙市周南中学高二年级K1502班,
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通常我们在阅读英语文学作品时,经常会被其中的字句所吸引,而且阅读英语文学作品常常会有一种灵魂升华、心灵洗礼的感受。英语文学作者在作品中所使用的创作手法是吸引读者喜爱的重要原因之一,而根据英语文学作品的阅读研究,可以发现作者在作品中较为常用的一种写作手法是比喻修辞手法,将比喻修辞手法活用到作品中,一定程度上使英语文学作品更具有趣味性,使读者能够在想象的基础上感受到文学作品的魅力,本文针对英语文学作品中的比喻修辞格进行赏析。
Often when we read English literature, we are attracted by the words and phrases, and reading English literature often has a feeling of sublimation of the soul and spiritual baptism. According to the reading and studying of English literary works, one of the most commonly used writing techniques by the author in his works is metaphorical rhetoric, which uses metaphors The use of rhetorical techniques in works, to some extent, make English literature more interesting, enabling readers to feel the charm of literary works on the basis of imagination. This essay aims at the appreciation of figurative figures of speech in English literary works.
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武汉大学信息传播与现代交际研究中心主任李元授新著《新闻信息概括》已由武汉大学出版社公开出版。著名新闻学家甘惜分、何微作序。这是一部具有开创性的新闻传播学术专著;
摘 要: 初高中化学的衔接对刚跨入高中校门的新生来说显得尤为重要。只有教师做好了初高中化学的衔接,学生才能在将来的化学学习过程中大显身手。 关键词: 初中化学 高中化学 衔接 初中化学是最基本的化学知识和技能的“入门”教学,强调定性分析,更多时候只要求学生记住现象或结论。高中化学则要定性和定量相结合,既要做到“知其然”,又要做到“知其所以然”。而且高中化学学习要求学生有较强的理解能力,做到
摘 要: 本文作者结合新课改后高中生物实验教学过程的体会,深入探讨传统实验教学模式的不足之处,从技能认知规律理论出发设计优化实验课教学的手段,立足于培养学生创造性思维品质,在中学生物实验教学中启发创造性、体现动态性、激发积极性,对学生进行良好的科学方法教育,以促进教学效果的提高。 关键词: 生物实验教学科学方法教育 创造性思维品质 生物学是实验科学,生物实验在生物教学中对培养学生的科学素养
人类生存的自然环境与人类社会的发展是息息相关的。随着人类生产的迅猛发展,环境问题日趋严重,越来越受到全世界的普遍关注。环境问题不仅是工程技术问题,而且是社会经济问题;不是局部问题,而是全球问题。环境保护是一个倍受瞩目的全球性热点问题,中学化学教学中应重视环境保护,更应该通过化学实验增强学生的环保观念,培养环境保护意识。 一、加强思想教育,形成环保意识。 我国目前正处于大规模的经济建设时期,自然
化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发与环境保护等方面有着密切的关系,它对实现经济建设起着重要的作用。初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。让学生“学会生存,学会学习”是素质教育的重要任务。学生的学习方法是其学习能力形成和发展的依托,是学生自我发展的支柱所在。因此,在初中化学教学中,教师不仅要改进教法,而且要重视学生的学法指导,使学生既“学会”又“会学”,全面提高学生掌握知识和