永城市全力打造超百亿元产业集群

来源 :硅谷 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xianyekong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “永城市产业集聚区铝精深加工产业2010年实现营业收入80亿元,目前园内有总投资超过40亿元的5个在建项目,其中河南中瑞有色金属材料有限公司的铝棒、铝型材项目已试生产,年营业收入可达25亿元。以目前的项目建设速度,铝精深加工产业2011年营业收入将突破100亿元,成为商丘市首个营业收入突破100亿元的产业集群。”这是日前记者在永城市产业集聚区采访时了解到的情况。
   加大基础建设力度,着力完善整体功能。2010年,永城市启动建设了集职工集体食堂、宿舍、培训中心、经营服务设施为一体的产业集聚区综合服务中心;完成了供排水、污水管网、供电、供热、供气、通讯等公共服务设施建设;建设了“三纵三横”6条主干道路、5万平方米标准厂房和电力、医疗、通讯、邮政综合服务楼;新开工建设了光明东路,使铝精深加工产业园与煤化工、装备制造产业园连为一体,有效增强了园区的承载能力和整体功能。同时,永城市重点建设具备物流、配套居住、公共服务以及教育培训等功能的综合产业功能区。今年新建标准厂房20栋17万平方米,并实施了“9331”工程,即完成9条道路、3座桥梁、3座变电站、1个水厂建设。目前,光明东路、建材路、化工路西段等6条道路开工建设进展顺利,35KV、110KV两座变电站已完成选址和征地,即将开工。各种配套设施的相继完善提升了产业集聚区的承载能力和整体功能。
  加大招商引资力度,着力扩张主导产业。永城市重点围绕“铝精深加工”特色主导产业,着眼于拉长产业链条、搞好产业配套、扩张主导产业,积极引进能与铝精深加工产业对接、关联度高的项目,大力开展专业招商、企业招商、行业招商和产业招商,先后到江苏省镇江、杭州、苏州、南京等地考察招商,取得了显著成效。与镇江鼎新铝业集团公司达成了投资60亿元建设年产80万吨铝板带及铝箔生产项目的合作意向,先后有中瑞有色金屬材料有限公司10万吨铝棒及5万吨铝型材项目、永禾铝业有限公司6063合金铝棒项目等亿元以上项目成功落地建设。随着神火铝业、河南科源电子铝箔有限公司等先建企业的不断做大做强、积极向下游发展及产业链上的新企业陆续落地建设,铝精深加工产业逐步形成了资源共享、优势互补的产业链架构。目前,永城市铝精深加工产业园的铝精深加工产业已具有铝板带、铝箔、铝型材、铝硅合金、铝镁合金和铝铜合金等铝产品深加工项目,初步形成了煤电铝及铝箔等下游产品产业链。
  据了解,永城市煤化工产业园规划有60万吨煤制烯烃、20万吨乙二醇等6个项目,全部建成后年均可实现营业收入300多亿元,煤化工产业将成为又一个特色主导产业营业收入过百亿元的产业集群。
  商丘网-商丘日报
其他文献
世界正孕育着新一轮科技创新竞争高潮,其中,中关村的创新势头正为世人所关注,在国务院批复同意的《中关村国家自主创新示范区发展规划纲要(2011~2020年)》等一系列政策的推动
重要篇目介绍《在中央政治局常委会上的讲话》(1986年1月17日)邓小平同志指出,抓精神文明建设,抓党风、社会风气好转,必须狠狠地抓,一天不放松地抓,从具体事件抓起。不管牵涉到谁,都要按照党
没有创新就没有国家的前途.努力建设创新型国家,已被写入我国《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006——2020年)》.培养学生的创新能力无疑是教育的一个重要内容.那么,教
<正> GSM数字移动电话系统自1991年在欧洲投入商用以来,在全世界得到了迅速的发展。中国电信“全球通”是邮电部电信总局经营的GSM139数字移动电话网络。目前,“全球通”被电
三角函数是高中阶段继指数函数、对数函数之后的又一具体函数.这章知识具有公式多、思想丰富、变化灵活、渗透性强等特点.分析近几年的高考试题,有关三角函数的内容平均每年
户县邮政电信业以县局为中心,下设9个邮电支局、4个邮电所和3个邮电代办所,通信能力步入西北地区通信大县之列。“八五”期间,户县邮电业在通信能力、技术设备水平和通信手
前沿型企业家能在一个相对宽松或完全宽松的市场中茁壮成长,富有自信,敢于设想,并能表现出高水平的创造力和超乎寻常的灵活性,并取得成功要成为一位成功的企业家需要什么?这
近日,国家安全生产监督管理总局向各省……发出《国家安全监管总局关于切实加强当前安全生产工作的通知》(安监总办[2008]156号),特提出以下要求:一、克服松动思想,保持警钟
患者女性 ,32岁。 2 5d前出现左下肢肿痛 ,4d后伴咯痰中带黑色血块 ,憋气 ,1周后症状缓解。 10d后右下肢肿痛 ,咳嗽 ,憋气加重 ,曾做下肢血管超声检查 ,提示为下肢静脉血栓形成
作者深感要搞好古典诗歌教学,就要从艺术规律和教学规律出发,广泛阅读课外作品,开阔眼界,进行能力迁移,拓展思路;从具体作品的鉴赏中,总结鉴赏规律;进行诗歌与其他艺术的沟通