群文阅读教学低效的反思与重构

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阅读群文教学是新时期一种具有创新性的阅读教学模式,不仅能提升学生的阅读综合能力,更能够让学生爱上语文这门学科。虽说群文阅读赢得了语文学科领域的一致好评,但从实际的实施效果来看,群文阅读教学出现了效率不高和效果不明显的问题。针对出现的低效问题,要认真反思,找出原因,积极重构,发挥聚焦思维的价值。
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