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天津市是中华慈善总会在全国开展“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动的首批试点城市。天津市慈善协会联合天津市精神文明建设委员会办公室、天津市教育委员会于2012年3月份启动了该项活动，在河西区、南开区、红桥区、宝坻区和蓟县，选择了5所中小学作为试点学校。经过半年的教育活动，各试点校均积累了一些行之有效的做法和经验，为了总结经验，部署下一步工作，主办单位于11月15日下午，召开了“慈善文化进校园”活动总结推动会议，面向全市扩点。
“慈善文化进校园”活动试点见成效
第一批试点校天津市宝坻区尔王庄镇程泗淀中心小学、天津南开中学和天津市雷锋小学发言，分别以文字和投影的形式介绍了开展“慈善文化进校园”活动的经验和做法。试点校图文并茂，事迹生动的发言，引起与会者的共鸣和高度评价。他们的经验有三个特点：
一、区县有关部门和试点学校高度重视，积极抓落实
“慈善文化进校园”活动启动后，得到试点区县文明办、教育局、慈善协会和5所试点学校领导的高度重视。各试点校都根据“慈善文化进校园”活动暨《慈善读本》推广实施意见，结合自身实际情况，制定了活动计划，并积极组织落实。如：宝坻区程泗淀中心小学、海河中学、雷锋小学、蓟县出头岭镇闻马庄中心小学都成立了“慈善文化进校园”活动领导小组，分管德育教育的校领导、德育教育主任、团支部书记等作为领导成员，校长亲自任组长，为推动试点工作的顺利开展提供了组织保证。宝坻区程泗淀中心小学和蓟县出头岭镇闻马庄中心小学组织全体教职工学习《慈善读本》，在学生大会上做好《慈善读本》的宣传工作，让全体师生充分认识到“慈善文化进校园”活动的重要性。由于领导重视，措施得力，并在狠抓落实上下工夫，保证了“慈善文化进校园”活动试点工作的顺利开展。
二、结合学校特点，慈善教育形式多样
试点学校结合各自特点，将《慈善读本》与本校的德育课程和各种教育活动有机地结合起来，创新教育方式，并取得明显成效。雷锋小学将“慈善文化进校园”活动与开展学雷锋活动相结合，将活动主题确立为“爱与责任”。通过班级周会、主题活动、家长与亲子朗读、个人实践体验等形式开展慈善教育活动，教育学生孝亲、尊师、知礼、助人。南开中学通过开展“慈善文化进校园”活动，进一步推动了本校传统的“义工制”活动，“服务、公益，关注社会弱势群体”的慈善精神在学生中广泛传播。海河中学将“慈善文化进校园”活动同举办读书节好书义卖活动相结合，并将所得收入全部用于慈善助学。
三、积极践行慈善活动，培养学生责任意识
通过开展“慈善文化进校园”活动，试点校的学生们对慈善有了自己的认识和感悟，纷纷投入感恩和爱的实践活动。南开中学的同学们利用课余时间和假期走向社会，到周邓纪念馆、养老院、儿童福利院、图书馆、医院等公益单位做义工，还有的学生为农民工子女义务讲课、为社区困难家庭子女做一帮一辅导，他们在为社会和弱势群体奉献爱心的同时，也收获了喜悦和幸福，意识到对社会的责任，也理解了家长、老师平日里的艰辛和对自己的期望。雷锋小学的学生们通过积极参加“今日我站雷锋岗”活动，增强了奉献、关爱、负责意识，主动做好事、做善事，从点滴做起，同学们在为他人服务中体会到快乐。程泗淀中心小学的学生在“让我们都有一颗感恩的心”主题活动中，以诗歌形式表达自己对父母的感激之情，回到家中主动给劳累一天的父母倒一杯茶，做些家务；常跟父母吵架的孩子也学会了尊重和感恩；过去总跟同学打架的“小霸王”也变得谦让、懂事了。闻马庄中心小学的学生在“慈善文化进校园”活动中，努力争当慈善文化传播的小使者，开展志愿服务、爱心帮扶实践活动，弥补自身道德认知缺陷，纠正平时行为中的错位，使自己健康成长。
部署工作，面向全市扩点
在借鉴第一批试点校经验基础上，会议就活动的深入开展提出意见。市慈善协会常务副会长王学富代表主办单位，传达了关于开展“慈善文化进校园”暨第二批试点学校《慈善读本》宣传推广工作的实施意见（津慈发[2012]14号）。“慈善文化进校园”活动在第一批试点学校基础上，又新增和平区、河北区、河东区、滨海新区（塘沽、大港、汉沽）、西青区、东丽区、津南区、北辰区、武清区、宁河县、静海县11个区县，每个区县推荐中、小学各1所，同时，首批试点区县也各增加1所中学或小学作为第二批试点校，年内全市试点中、小学达到32所。
市慈善协会副会长兼秘书长佟树海要求各区县慈善协会要主动和各区县教育局商议确定推荐试点学校，并于11月20日前由各区县慈善协会将学校名单以及需要《慈善读本》的数量报至“慈善文化进校园”活动办公室；第二批试点学校，要根据天津市精神文明建设委员会办公室、天津市教育委员会、天津市慈善协会共同签发的关于开展“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动的实施意见（津慈发[2012]4号），制定出活动计划并组织实施。活动计划在12月10日前报“慈善文化进校园”活动办公室。
主办单位领导提出活动要求
市文明办副主任刘春雷同志在讲话中表示，第一批试点学校的经验很有借鉴意义。他说，党的十八大报告对建设社会主义文化强国进行了新的部署，文化建设的核心是道德建设。“慈善文化进校园”活动就是落实党的十八大精神，加强未成年人思想道德建设实实在在的举措。试点学校达到32所，学生数量不少，如果将此事抓实做好，对每个学生产生影响，这将是一件有巨大价值的事情。两批试点学校的经验，为以后在全市范围内全面铺开可以提供好的借鉴。为此他提出三点意见：第一，各主办单位要认真研究第一批试点学校的经验，协助第二批试点学校提高对“慈善文化进校园”活动的认识。第二，试点学校要结合本校德育工作和学生的实际情况，扎扎实实地做好《慈善读本》的推广活动。第三，指导学生们去实践，通过践行，使孩子们在思想道德方面有所转变。积极主动地孝敬父母，自觉地奉献爱心。
市教委德育处副处长赵蓓代表市教委对5所试点学校在开展《慈善读本》教学过程中付出的努力表示感谢，对扩点工作提出要求：第一，充分借鉴试点经验，进一步扩大“慈善文化进校园”活动的力度，将《慈善读本》教学与本校德育工作有机结合起来。第二，充分发挥校园未成年人思想道德建设主渠道的作用。一是通过课堂主渠道，充分利用班队会课时间，做到时间落实；充分利用好《慈善读本》，做到教材落实；借助慈善资源，做好教师落实。二是将“慈善文化进校园”活动融入德育教育之中。通过开展丰富的实践活动，将慈善教育与传统美德教育、荣辱观教育、养成教育、家庭教育有机地结合起来，使慈善教育真正寓学校教育教学的整个过程之中。第三，充分发挥宣传作用。要借助新闻媒体，向社会宣传“慈善文化进校园”活动中好的经验和做法。最后，她希望通过“慈善文化进校园”活动，落实十八大会议精神，进一步促进未成年人思想道德建设工作，使中小学德育工作再上新水平。
市慈善协会会长曹秀荣就深入开展“慈善文化进校园”活动发表讲话。她强调指出：
第一，要认清弘扬慈善文化的重要性。2011年10月，中国共产党十七届六中全会作出推进社会主义文化大发展、大繁荣的重大决定。同年，中华慈善总会提出并开始筹划实施“慈善文化进校园”活动。“慈善文化进校园”活动与社会主义文化大发展、大繁荣在精神上是相互契合的。慈善文化作为社会主义文化的组成部分，正在发挥着越来越重要的作用。她说，在刚刚闭幕的党的十八次全国代表大会上，对于文化强国提出了更高要求。教育部门和试点学校要将“慈善文化进校园”活动，上升到推进社会主义文化大发展的高度来认识，重视《慈善读本》的实施工作，把弘扬慈善文化作为德育教育的目标之一。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，在中、小学开展“慈善文化进校园”活动，对于帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们健康快乐成长，成为社会栋梁之才，具有直接的推动作用。
第二，要多种形式推动慈善文化教育。慈善文化的普及是一个长期过程。要将点滴的慈善意识，汇聚成慈善文化的海洋，这就需要从多种形式入手，可借助黑板报、墙报、校园广播，校园网等大力传播慈善文化；还可以结合本校特点，多开展一些有特色的慈善主题活动，以吸引更多学生参与到活动中来；随着慈善教育深入开展，热心助人的同学会逐步增多，适时成立慈善公益社团组织，以组织形式进一步推动慈善文化的传播和慈善理念的普及。
第三，要建立慈善文化教育激励机制。作为立足慈善、依托教育，着眼于长远的慈善文化项目，“慈善文化进校园”活动是慈善组织的“种子工程”、“基因工程”。在教学过程中，为了让慈善理念在学生心中能够生根发芽，要积极探索如何激发学生参与慈善的兴趣，逐步建立给予荣誉和奖励的激励机制。通过总结和评价，对在“慈善文化进校园”活动中表现突出的老师和学生给予奖励，以进一步推动此项工作的开展。要不断对学生进行引导，让慈善理念在学生心中能够生根发芽。要适时地激励学生，在学生前行的道路上给予足够的力量与支持。要积极探索鼓励学生参与慈善的兴趣和给予荣誉、奖励的激励机制，根据学生的成长轨迹和规律建立并不断完善慈善文化教育机制。
总之，各学校要从实际出发，强化优势，突出特色，把这项功在当代，利在千秋的工作深入持久的开展下去。
“慈善文化进校园”活动试点见成效
第一批试点校天津市宝坻区尔王庄镇程泗淀中心小学、天津南开中学和天津市雷锋小学发言，分别以文字和投影的形式介绍了开展“慈善文化进校园”活动的经验和做法。试点校图文并茂，事迹生动的发言，引起与会者的共鸣和高度评价。他们的经验有三个特点：
一、区县有关部门和试点学校高度重视，积极抓落实
“慈善文化进校园”活动启动后，得到试点区县文明办、教育局、慈善协会和5所试点学校领导的高度重视。各试点校都根据“慈善文化进校园”活动暨《慈善读本》推广实施意见，结合自身实际情况，制定了活动计划，并积极组织落实。如：宝坻区程泗淀中心小学、海河中学、雷锋小学、蓟县出头岭镇闻马庄中心小学都成立了“慈善文化进校园”活动领导小组，分管德育教育的校领导、德育教育主任、团支部书记等作为领导成员，校长亲自任组长，为推动试点工作的顺利开展提供了组织保证。宝坻区程泗淀中心小学和蓟县出头岭镇闻马庄中心小学组织全体教职工学习《慈善读本》，在学生大会上做好《慈善读本》的宣传工作，让全体师生充分认识到“慈善文化进校园”活动的重要性。由于领导重视，措施得力，并在狠抓落实上下工夫，保证了“慈善文化进校园”活动试点工作的顺利开展。
二、结合学校特点，慈善教育形式多样
试点学校结合各自特点，将《慈善读本》与本校的德育课程和各种教育活动有机地结合起来，创新教育方式，并取得明显成效。雷锋小学将“慈善文化进校园”活动与开展学雷锋活动相结合，将活动主题确立为“爱与责任”。通过班级周会、主题活动、家长与亲子朗读、个人实践体验等形式开展慈善教育活动，教育学生孝亲、尊师、知礼、助人。南开中学通过开展“慈善文化进校园”活动，进一步推动了本校传统的“义工制”活动，“服务、公益，关注社会弱势群体”的慈善精神在学生中广泛传播。海河中学将“慈善文化进校园”活动同举办读书节好书义卖活动相结合，并将所得收入全部用于慈善助学。
三、积极践行慈善活动，培养学生责任意识
通过开展“慈善文化进校园”活动，试点校的学生们对慈善有了自己的认识和感悟，纷纷投入感恩和爱的实践活动。南开中学的同学们利用课余时间和假期走向社会，到周邓纪念馆、养老院、儿童福利院、图书馆、医院等公益单位做义工，还有的学生为农民工子女义务讲课、为社区困难家庭子女做一帮一辅导，他们在为社会和弱势群体奉献爱心的同时，也收获了喜悦和幸福，意识到对社会的责任，也理解了家长、老师平日里的艰辛和对自己的期望。雷锋小学的学生们通过积极参加“今日我站雷锋岗”活动，增强了奉献、关爱、负责意识，主动做好事、做善事，从点滴做起，同学们在为他人服务中体会到快乐。程泗淀中心小学的学生在“让我们都有一颗感恩的心”主题活动中，以诗歌形式表达自己对父母的感激之情，回到家中主动给劳累一天的父母倒一杯茶，做些家务；常跟父母吵架的孩子也学会了尊重和感恩；过去总跟同学打架的“小霸王”也变得谦让、懂事了。闻马庄中心小学的学生在“慈善文化进校园”活动中，努力争当慈善文化传播的小使者，开展志愿服务、爱心帮扶实践活动，弥补自身道德认知缺陷，纠正平时行为中的错位，使自己健康成长。
部署工作，面向全市扩点
在借鉴第一批试点校经验基础上，会议就活动的深入开展提出意见。市慈善协会常务副会长王学富代表主办单位，传达了关于开展“慈善文化进校园”暨第二批试点学校《慈善读本》宣传推广工作的实施意见（津慈发[2012]14号）。“慈善文化进校园”活动在第一批试点学校基础上，又新增和平区、河北区、河东区、滨海新区（塘沽、大港、汉沽）、西青区、东丽区、津南区、北辰区、武清区、宁河县、静海县11个区县，每个区县推荐中、小学各1所，同时，首批试点区县也各增加1所中学或小学作为第二批试点校，年内全市试点中、小学达到32所。
市慈善协会副会长兼秘书长佟树海要求各区县慈善协会要主动和各区县教育局商议确定推荐试点学校，并于11月20日前由各区县慈善协会将学校名单以及需要《慈善读本》的数量报至“慈善文化进校园”活动办公室；第二批试点学校，要根据天津市精神文明建设委员会办公室、天津市教育委员会、天津市慈善协会共同签发的关于开展“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动的实施意见（津慈发[2012]4号），制定出活动计划并组织实施。活动计划在12月10日前报“慈善文化进校园”活动办公室。
主办单位领导提出活动要求
市文明办副主任刘春雷同志在讲话中表示，第一批试点学校的经验很有借鉴意义。他说，党的十八大报告对建设社会主义文化强国进行了新的部署，文化建设的核心是道德建设。“慈善文化进校园”活动就是落实党的十八大精神，加强未成年人思想道德建设实实在在的举措。试点学校达到32所，学生数量不少，如果将此事抓实做好，对每个学生产生影响，这将是一件有巨大价值的事情。两批试点学校的经验，为以后在全市范围内全面铺开可以提供好的借鉴。为此他提出三点意见：第一，各主办单位要认真研究第一批试点学校的经验，协助第二批试点学校提高对“慈善文化进校园”活动的认识。第二，试点学校要结合本校德育工作和学生的实际情况，扎扎实实地做好《慈善读本》的推广活动。第三，指导学生们去实践，通过践行，使孩子们在思想道德方面有所转变。积极主动地孝敬父母，自觉地奉献爱心。
市教委德育处副处长赵蓓代表市教委对5所试点学校在开展《慈善读本》教学过程中付出的努力表示感谢，对扩点工作提出要求：第一，充分借鉴试点经验，进一步扩大“慈善文化进校园”活动的力度，将《慈善读本》教学与本校德育工作有机结合起来。第二，充分发挥校园未成年人思想道德建设主渠道的作用。一是通过课堂主渠道，充分利用班队会课时间，做到时间落实；充分利用好《慈善读本》，做到教材落实；借助慈善资源，做好教师落实。二是将“慈善文化进校园”活动融入德育教育之中。通过开展丰富的实践活动，将慈善教育与传统美德教育、荣辱观教育、养成教育、家庭教育有机地结合起来，使慈善教育真正寓学校教育教学的整个过程之中。第三，充分发挥宣传作用。要借助新闻媒体，向社会宣传“慈善文化进校园”活动中好的经验和做法。最后，她希望通过“慈善文化进校园”活动，落实十八大会议精神，进一步促进未成年人思想道德建设工作，使中小学德育工作再上新水平。
市慈善协会会长曹秀荣就深入开展“慈善文化进校园”活动发表讲话。她强调指出：
第一，要认清弘扬慈善文化的重要性。2011年10月，中国共产党十七届六中全会作出推进社会主义文化大发展、大繁荣的重大决定。同年，中华慈善总会提出并开始筹划实施“慈善文化进校园”活动。“慈善文化进校园”活动与社会主义文化大发展、大繁荣在精神上是相互契合的。慈善文化作为社会主义文化的组成部分，正在发挥着越来越重要的作用。她说，在刚刚闭幕的党的十八次全国代表大会上，对于文化强国提出了更高要求。教育部门和试点学校要将“慈善文化进校园”活动，上升到推进社会主义文化大发展的高度来认识，重视《慈善读本》的实施工作，把弘扬慈善文化作为德育教育的目标之一。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，在中、小学开展“慈善文化进校园”活动，对于帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们健康快乐成长，成为社会栋梁之才，具有直接的推动作用。
第二，要多种形式推动慈善文化教育。慈善文化的普及是一个长期过程。要将点滴的慈善意识，汇聚成慈善文化的海洋，这就需要从多种形式入手，可借助黑板报、墙报、校园广播，校园网等大力传播慈善文化；还可以结合本校特点，多开展一些有特色的慈善主题活动，以吸引更多学生参与到活动中来；随着慈善教育深入开展，热心助人的同学会逐步增多，适时成立慈善公益社团组织，以组织形式进一步推动慈善文化的传播和慈善理念的普及。
第三，要建立慈善文化教育激励机制。作为立足慈善、依托教育，着眼于长远的慈善文化项目，“慈善文化进校园”活动是慈善组织的“种子工程”、“基因工程”。在教学过程中，为了让慈善理念在学生心中能够生根发芽，要积极探索如何激发学生参与慈善的兴趣，逐步建立给予荣誉和奖励的激励机制。通过总结和评价，对在“慈善文化进校园”活动中表现突出的老师和学生给予奖励，以进一步推动此项工作的开展。要不断对学生进行引导，让慈善理念在学生心中能够生根发芽。要适时地激励学生，在学生前行的道路上给予足够的力量与支持。要积极探索鼓励学生参与慈善的兴趣和给予荣誉、奖励的激励机制，根据学生的成长轨迹和规律建立并不断完善慈善文化教育机制。
总之，各学校要从实际出发，强化优势，突出特色，把这项功在当代，利在千秋的工作深入持久的开展下去。