论文部分内容阅读
本研究选取新疆维吾尔自治区奎屯市三所中学的初二年级999名学生为被试,探讨初二学生学习自我效能感和自信心的关系。结果表明：（1）在学习自我效能感总均分和学习行为效能感维度上女生高于男生,差异均有统计学意义（P〈0.05）,而在外表自信维度上男生高于女生且差异有统计学意义（P〈0.05）;（2）3种班级类型除学习行为效能感、人际自信两个维度和自信心总均分上无差异外,学习自我效能感总均分和学习能力效能感维度及自信心其余维度上差异均有统计学意义（P〈0.05）;（3）学习自我效能感和自信心之间呈正相关。