【摘 要】
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目的探讨入科教育在CSSD护生带教中的影响效果.方法抽取2016年10月—2018年10月在医院实习护生110名,随机分为对照组55名、实验组55名.其中对照组使用传统带教法,实验组使用
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目的探讨入科教育在CSSD护生带教中的影响效果.方法抽取2016年10月—2018年10月在医院实习护生110名,随机分为对照组55名、实验组55名.其中对照组使用传统带教法,实验组使用入科教育带教法,比较两组护生考试合格率、考核成绩、教学满意度.结果对照组考试合格率为83.64%,教学总满意度为81.82%,实验组则分别为96.36%、94.55%,差异有统计学意义(P<0.05).实验组理论、操作考核成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论针对CSSD护生而言,以入科教育为
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