论文部分内容阅读
初中音乐作为一门基本的艺术文化课程，在我国的九年义务教育中充当着重要的角色，也是我国基础教育的重要一部分。根据音乐教学大纲的要求，新时代的音乐教学特色，也要有突破性的发展。针对不同的音乐声调，要结合不同的的乐器。形成以学生为本，老师为主导的学习整体，这样才可以充分调动学生的分析音乐和辨析音乐的能。针对此，我们该如何激发和开拓新的音乐教学模式，培养学生的热爱音乐、创造音乐、弘扬音乐的兴趣，这就是我们值得探索的，把美术教学落实到实处，从实际出发，来搞好新时代初中音乐教学模式。