【摘 要】
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教师专业发展的最大困境就在于进入发展高原区,其中,职业倦怠是高原区中的焦点和难点,而发展速度的减缓甚至倒退,是困扰每一位教师专业发展的重大难题.职业倦怠是教师成长的
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教师专业发展的最大困境就在于进入发展高原区,其中,职业倦怠是高原区中的焦点和难点,而发展速度的减缓甚至倒退,是困扰每一位教师专业发展的重大难题.职业倦怠是教师成长的一个瓶颈,是教师在职业发展过程中必然要出现的规律,是一种客观存在的现实.我们必须正视它、认识它.只有克服职业倦怠,突破发展的高原期,我们才能进行自我更新,实现二次成长.
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