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我国工科院校的通识教育在实践过程中,逐渐形成了一些显著的特点。我们采用问卷法、访谈法等研究方法,以A大学的通识教育为研究对象,调查其运行现状并加以分析,厘清当前我国工科院校通识教育存在的共性问题,探讨相应的对策与建议,以期对今后通识教育的开展有所裨益。
我国工科院校通识教育现状调查与分析——以北京A大学为例
【摘 要】
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我国工科院校的通识教育在实践过程中,逐渐形成了一些显著的特点。我们采用问卷法、访谈法等研究方法,以A大学的通识教育为研究对象,调查其运行现状并加以分析,厘清当前我国
【机 构】
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北京化工大学高等教育研究所,北京化工大学国家素质教育基地
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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北京社科基金（课题编号：15JYC027）, 2015年度中国教育学会大学素质教育研究会课题
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