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长期以来，在“科学主义”教育思想的指导下，语文教育在越来越刻板繁琐的工具化目标追求中，其本该具有的人文教育功能逐渐退化。人文教育内涵的相对缺失导致了学生人格发展的苍白和道德功能的隐退，由此引发了人的价值信仰危机和道德的没落。
浅谈语文教学中的情感教育
【摘 要】
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长期以来，在“科学主义”教育思想的指导下，语文教育在越来越刻板繁琐的工具化目标追求中，其本该具有的人文教育功能逐渐退化。人文教育内涵的相对缺失导致了学生人格发展的苍白
【机 构】
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河北省曲周县第三中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2010年6期
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