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随着新的外语教学理念的引入，传统大学英语教学模式受到了前所未有的冲击和质疑，新技术手段为外语教学带来了一场革命的同时，也暴露了传统教学模式中的一些弊端，迫使教师改变观念，去尝试新的教学体验。大学英语是我国高等学校教育中一门重要的基础课程，是高等院校中面向非英语专业的学生开设的公共必修课程，在一定程度上反映着我国外语教学的水平。在传统教学中，教师的“填鸭式”的教学方法，教师只是知识的传授者，学生是被动的接受者，使语言教学很难达到运用和培养能力的目的。因此，如何培养大学生自主学习的能力就成为教师角色转变的重要