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介绍加拿大父母的一些方法，也许能帮你让孩子愉快地做家务。
1 给孩子适合他们年龄的家务
给孩子分配家务时一定要适合他们的年龄。如果家务事太难，孩子很可能会望而却步。给孩子一些容易做的事，慢慢地训练他们。随着孩子年龄的增长，再给他们增加家务的难度和责任。
2 给孩子选择做何种家务的权利
给孩子选择做何种家务的权利，这样有助于孩子更好、更愉快地完成自己选择的家务。尽管有时他们的选择会令父母大吃一惊，比如不怕噪音、喜欢操纵机器的孩子会用吸尘器清扫地毯，喜欢水的孩子会清洗卫生间、帮父母洗车、给家庭中的植物浇水，喜欢做菜的孩子会帮助父母一起准备晚餐。如果没有哪项家务活吸引孩子，父母可以根据他的能力和性格来分配任务，比如孩子精力旺盛可以让他帮助修剪树枝，喜欢外出散步的孩子可以给他一份购物清单，帮助父母购物。
3 花时间教孩子如何做家务
不要笼统地要求孩子，而要明确、详细地说明自己的标准。比如，让孩子把衣服挂起来，父母要让孩子知道这些衣服应该挂在哪个柜子里，挂在什么样的衣架上。要向孩子说明，大衣、西服应该挂在布制衣架上，这样肩部不会因重力而变形；牛仔衣等比较重的衣服可以用木制衣架，而不应用塑料衣架，因为塑料衣架承受重衣物时可能变形或折断；衬衣可以挂在塑料衣架上。父母还要给孩子演示如何从衣柜中取出衣架，如何把衣服平整地挂到衣架上等。这样才能确保孩子完成的家务达到父母的要求。
4 把孩子需承担的家务事做成图表，贴在孩子可见的地方（比如冰箱上）
许多孩子需要清晰的图表来帮助他们记住自己的任务，父母可以和孩子一起按星期、月份或季度制作家务清单，这样孩子可以明确了解自己所该承担的家务。
5 预先提醒孩子做家务的时间
父母可以说，请在20分钟内把洗干净的碗放回橱柜中。如果孩子如期完成了，就表扬孩子；如果孩子没完成，那么父母可以事先告诉孩子父母要采取的惩罚措施，比如减少看电视的时间等。让孩子明白，如果不按时完成家务，就会有需要承担的后果。
还可以鼓励孩子与自己竞争。比如，让我们看看，你是不是可以在15分钟之内做完家务。但也要提醒孩子不要因为图快而偷工减料。父母可以告诉孩子，做完之后我要检查的。因为有竞争，做家务对孩子来说就有刺激，孩子特别愿意接受挑战。
6 制定做家务的每日历程
制定做家务的每日历程非常重要。比如可以让孩子每天花10分钟铺床，快速整理自己的房间。节假日，可以让孩子做完家务再玩。
还有一个方法是，把一天中的一个固定的时间作为全家人一起做家务的时间。比如，吃饭前20分钟，妈妈准备晚餐：爸爸整理房间：孩子倒垃圾，把碗筷放在桌子上。家人一起做家务，孩子更愿意合作，觉得自己也是家庭中的重要一员。
7 不要把做家务当作惩罚孩子的手段
让孩子做家务的意义在于减轻父母的家务负担和培养孩子的责任感，而不是折腾他们，所以父母不要把做家务事当作惩罚孩子的手段。
8 适当给予孩子奖励
切记不要以金钱为报酬。在我家，我和先生把孩子可以做的事分成两类：家务和工作。每个家庭成员要自己的事情自己做，并定期无薪做家务。我们称这些事情为家务事。孩子应该了解父母在家庭中做许多无偿家务，所以他们也应该帮助父母，一起承担家务。
而工作和家务不一样。孩子需要学习如何赚零花钱、学习理财等技能。在家的工作可以包括尚未委派家务的任何工作。父母可以给每件工作定好价格，让孩子选择。比如让孩子看看家里有什么需要做的工作。如果父母觉得合适，就可以付钱让孩子做。
与其用金钱奖励孩子做家务，父母倒不如答应孩子做完家务后，可以做些有趣的活动。比如，父母可以说：当游戏室整理干净之后，我可以带你去外面玩。
9 父母要言必行
父母和孩子商定好家务活安排清单，就一定要严格执行。如果孩子没有做完家务就想玩，父母要用温和但坚定的语气告诉孩子：我知道你很想玩，但你还没有把事情做好，所以现在不可以。
许多父母认为，孩子太小了，他们的时间应该用来玩，其实做家务也是一种锻炼，孩子可以学会规划自己的时间，学会必需的生活技巧和生活自理能力。孩子和父母～样对于家庭有重要的责任，这有利于从小培养孩子的责任心。顺利完成家务后从父母那里得到的表扬和鼓励，也能增强孩子的自信心和荣誉感。全家人一起做家务，给大家提供了一起动手、交流感情的机会。
加拿大孩子的家务事清单
2～3岁 孩子能做的家务
孩子喜欢在父母的身边帮助做家务。父母应该保护孩子的热情，考虑把家务变成一个个有趣的游戏。这个阶段的孩子在做家务时，需要父母的帮助。
●帮助铺床。
●把玩具和图书从地上捡起来。
●饭前把纸餐巾放到桌上。
●帮助准备宠物饲料。
●帮助擦餐桌。
●把袜子套在手上掸灰尘。
●帮助拿扫帚。
●帮助把衣服挂上衣架。
●浇花（给孩子适量的水，孩子给花草浇水）。
3～4岁 孩子能做的家务
孩子愿意帮助父母做家务。为了鼓励孩子，父母可以制作家务清单，在孩子完成家务后。用他们喜欢的贴图来奖励他们。
除了上述列出的家务以外，孩子还可以：
●擦灰尘。
●喂宠物。
●睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等。
●把自己的脏衣服放到洗衣篮里。
●当大人买菜回来，帮大人把菜拎进来。
●到信箱里取回信件、报纸。
4～5岁 孩子能做的家务
孩子非常喜欢奖励。父母可以做一张家务清单，孩子每做好一件家务活。就贴上孩子喜欢的贴纸，以示鼓励。家务清单应写得明确，这样孩子很容易明白自己的责任和任务。 除了上述列出的家务以外，孩子还可以：
●擦桌子、椅子。
●独自铺床。
●吃完饭以后，把脏碗拿到洗碗池边。
●父母做饭时在旁边帮忙。
●帮助妈妈把叠好的清洁衣服放到衣橱里。
●浇花。
5～6岁 孩子能做的家务
孩子可能没有做家务的积极性，但他们有一种强烈要“独立”的欲望，父母可以引导孩子独立地做家务。并用图表标明他们要负责的家务。
除了上述列出的家务以外，孩子还可以：
●照顾宠物。
●拖地板。
●倒垃圾。
●叠衣服并把衣服放进衣橱。
●秋天时帮父母扫落叶。
●整理房间（把散乱的东西放回原处）。
●自己准备第二天要穿的衣服。
●把洗干净的餐具放回橱柜。
孩子不做家务的原因
要让孩子愉快地做家务具有一定的挑战性。可是父母有没有想过孩子为什么拖延或者不愿做家务。了解孩子不愿做家务的原因，可以帮助父母更好地了解孩子的需要。
1 让孩子做家务，还不如自己做
案例：小文的妈妈让小文洗碗，小文也乐意帮妈妈。但是小文在洗碗时，水龙头开得太大，水溅湿了她的衣服，在厨房的地板上也留下水渍。尽管小文洗得很认真，但有些碗还是没洗得很干净，小文妈妈不得不把碗重新洗一遍，还要擦洗灶台和地板。小文妈妈说，小文洗一次碗，我还得帮她收拾，不如我自己做省事。
分析：幼儿一般比较喜欢帮助父母做家务，可是父母往往会因为孩子小而不让他们帮忙。可等他们可以帮忙的时候，却由于没有学会如何做家务而不得不让父母花时间教他们。父母反而觉得让孩子做还不如自己做。
解决方案：在孩子年幼时，父母可以有意识让孩子参与到父母做的家务中。当然这么做，父母可能会花费更长的时间完成家务，但如果父母在孩子幼小的心灵中植下“家庭中的每个成员应该为我们的家庭出力”的观念，孩子会为自己能替家庭作贡献而自豪。
2 家务太无聊了
案例：壮壮干家务有自己的喜好，比如帮爸爸洗车就非常积极，甚至会提醒大人该洗车了。但对于收拾自己的物品等，年龄小的时候倒乐意做，大些了就经常要提醒他才干。
分析：大多数的成年人都觉得家务枯煤乏味，更何况是孩子呢。哪个孩子不愿意花时间在自己喜欢玩的上？
解决方案：父母开始让孩子做家务时，不要让孩子独自一个人做，而是把做家务当作是父母和孩子互动的机会。第一件指派孩子要做的工作，不要是他力所不及的事。给孩子的任务要有挑战性，但也必须能为他带来成就感。父母在引导孩子做家务时，以让孩子和爸爸妈妈一起玩作为动机引导孩子。比如边干家务，边听孩子喜欢的歌曲，和孩子一起唱。
3 孩子常常“忘记”自己的责任
案例：回回在家从来不主动做家务。每次让她做家务，她不是装作没听见，就是找借口不做。实在躲避不了的话，也要妈妈不断地催促，才勉强动手，还牢骚不断：“我不知道怎么做。做家务真没劲。”
分析：孩子也有许多事情需要操心：和小朋友的交往，喜欢玩的游戏等。所以在家务事上需要父母的提醒也是必然的，偶尔抱怨一下也情有可原。
解决方案：把孩子需要完成的家务列出清单贴在家中醒目的地方，比如冰箱上，让每天完成家务成为孩子的习惯。当父母给孩子分配家务时，要先从简单的家务开始，或者把大目标拆分成若干个小目标。比如，吃饭之前帮着把做好的菜拿到饭桌上：吃完后，用抹布擦桌子，把脏碗放到水池里；倒垃圾等。随着孩子的成长，父母可以一步步地教给他们复杂的家务。比如，饭后除了收拾碗筷之外，孩子还可以洗碗等。如果孩子一再抱怨，不愿做，父母就应向孩子强调：每个人都要为家庭作贡献。
4 孩子做的家务没有达到父母的标准
案例：5岁的小宝在幼儿园是一个勤劳的好孩子，什么都愿做：扫地，整理桌子、椅子等，是老师的好帮手，可是一到家里却“犯懒”。有时在妈妈的强烈要求之下，勉强会做一点家务，但总是偷工减料。有时妈妈忍不住批评小宝不认真完成妈妈布置的家务，小宝好像更不愿帮忙了。
分析：有时，孩子做家务拖拖拉拉、迟迟不愿完成也有可能与孩子渴望尽善尽美地完成任务有关。如果父母觉察到孩子不愿履行自己的职责是因为怕自己不能达到父母的要求，那么父母可以预先交给他们做家务的方法。孩子会担心自己由于做不好家务而受到父母的批评，所以父母要尽量给孩子提供练习的机会，多鼓励孩子。
解决方案：一旦父母给孩子分配了家务，就应该放手让孩子自主决定，避免过分挑剔、追求完美。和成年人相比，孩子的手脑不能协调一致，行动也比较笨拙。有时候，孩子做家务时边玩边做，会把事情弄得更糟，例如，擦地会弄一地水，越擦越脏：择莱会把可食用的部分扔掉：叠被子、叠衣服、洗碗也会状况很多，但父母不必太计较。如让孩子打扫卫生间，孩子打扫完后卫生间的镜子上有一条条擦痕，父母可以一笑了之。
1 给孩子适合他们年龄的家务
给孩子分配家务时一定要适合他们的年龄。如果家务事太难，孩子很可能会望而却步。给孩子一些容易做的事，慢慢地训练他们。随着孩子年龄的增长，再给他们增加家务的难度和责任。
2 给孩子选择做何种家务的权利
给孩子选择做何种家务的权利，这样有助于孩子更好、更愉快地完成自己选择的家务。尽管有时他们的选择会令父母大吃一惊，比如不怕噪音、喜欢操纵机器的孩子会用吸尘器清扫地毯，喜欢水的孩子会清洗卫生间、帮父母洗车、给家庭中的植物浇水，喜欢做菜的孩子会帮助父母一起准备晚餐。如果没有哪项家务活吸引孩子，父母可以根据他的能力和性格来分配任务，比如孩子精力旺盛可以让他帮助修剪树枝，喜欢外出散步的孩子可以给他一份购物清单，帮助父母购物。
3 花时间教孩子如何做家务
不要笼统地要求孩子，而要明确、详细地说明自己的标准。比如，让孩子把衣服挂起来，父母要让孩子知道这些衣服应该挂在哪个柜子里，挂在什么样的衣架上。要向孩子说明，大衣、西服应该挂在布制衣架上，这样肩部不会因重力而变形；牛仔衣等比较重的衣服可以用木制衣架，而不应用塑料衣架，因为塑料衣架承受重衣物时可能变形或折断；衬衣可以挂在塑料衣架上。父母还要给孩子演示如何从衣柜中取出衣架，如何把衣服平整地挂到衣架上等。这样才能确保孩子完成的家务达到父母的要求。
4 把孩子需承担的家务事做成图表，贴在孩子可见的地方（比如冰箱上）
许多孩子需要清晰的图表来帮助他们记住自己的任务，父母可以和孩子一起按星期、月份或季度制作家务清单，这样孩子可以明确了解自己所该承担的家务。
5 预先提醒孩子做家务的时间
父母可以说，请在20分钟内把洗干净的碗放回橱柜中。如果孩子如期完成了，就表扬孩子；如果孩子没完成，那么父母可以事先告诉孩子父母要采取的惩罚措施，比如减少看电视的时间等。让孩子明白，如果不按时完成家务，就会有需要承担的后果。
还可以鼓励孩子与自己竞争。比如，让我们看看，你是不是可以在15分钟之内做完家务。但也要提醒孩子不要因为图快而偷工减料。父母可以告诉孩子，做完之后我要检查的。因为有竞争，做家务对孩子来说就有刺激，孩子特别愿意接受挑战。
6 制定做家务的每日历程
制定做家务的每日历程非常重要。比如可以让孩子每天花10分钟铺床，快速整理自己的房间。节假日，可以让孩子做完家务再玩。
还有一个方法是，把一天中的一个固定的时间作为全家人一起做家务的时间。比如，吃饭前20分钟，妈妈准备晚餐：爸爸整理房间：孩子倒垃圾，把碗筷放在桌子上。家人一起做家务，孩子更愿意合作，觉得自己也是家庭中的重要一员。
7 不要把做家务当作惩罚孩子的手段
让孩子做家务的意义在于减轻父母的家务负担和培养孩子的责任感，而不是折腾他们，所以父母不要把做家务事当作惩罚孩子的手段。
8 适当给予孩子奖励
切记不要以金钱为报酬。在我家，我和先生把孩子可以做的事分成两类：家务和工作。每个家庭成员要自己的事情自己做，并定期无薪做家务。我们称这些事情为家务事。孩子应该了解父母在家庭中做许多无偿家务，所以他们也应该帮助父母，一起承担家务。
而工作和家务不一样。孩子需要学习如何赚零花钱、学习理财等技能。在家的工作可以包括尚未委派家务的任何工作。父母可以给每件工作定好价格，让孩子选择。比如让孩子看看家里有什么需要做的工作。如果父母觉得合适，就可以付钱让孩子做。
与其用金钱奖励孩子做家务，父母倒不如答应孩子做完家务后，可以做些有趣的活动。比如，父母可以说：当游戏室整理干净之后，我可以带你去外面玩。
9 父母要言必行
父母和孩子商定好家务活安排清单，就一定要严格执行。如果孩子没有做完家务就想玩，父母要用温和但坚定的语气告诉孩子：我知道你很想玩，但你还没有把事情做好，所以现在不可以。
许多父母认为，孩子太小了，他们的时间应该用来玩，其实做家务也是一种锻炼，孩子可以学会规划自己的时间，学会必需的生活技巧和生活自理能力。孩子和父母～样对于家庭有重要的责任，这有利于从小培养孩子的责任心。顺利完成家务后从父母那里得到的表扬和鼓励，也能增强孩子的自信心和荣誉感。全家人一起做家务，给大家提供了一起动手、交流感情的机会。
加拿大孩子的家务事清单
2～3岁 孩子能做的家务
孩子喜欢在父母的身边帮助做家务。父母应该保护孩子的热情，考虑把家务变成一个个有趣的游戏。这个阶段的孩子在做家务时，需要父母的帮助。
●帮助铺床。
●把玩具和图书从地上捡起来。
●饭前把纸餐巾放到桌上。
●帮助准备宠物饲料。
●帮助擦餐桌。
●把袜子套在手上掸灰尘。
●帮助拿扫帚。
●帮助把衣服挂上衣架。
●浇花（给孩子适量的水，孩子给花草浇水）。
3～4岁 孩子能做的家务
孩子愿意帮助父母做家务。为了鼓励孩子，父母可以制作家务清单，在孩子完成家务后。用他们喜欢的贴图来奖励他们。
除了上述列出的家务以外，孩子还可以：
●擦灰尘。
●喂宠物。
●睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等。
●把自己的脏衣服放到洗衣篮里。
●当大人买菜回来，帮大人把菜拎进来。
●到信箱里取回信件、报纸。
4～5岁 孩子能做的家务
孩子非常喜欢奖励。父母可以做一张家务清单，孩子每做好一件家务活。就贴上孩子喜欢的贴纸，以示鼓励。家务清单应写得明确，这样孩子很容易明白自己的责任和任务。 除了上述列出的家务以外，孩子还可以：
●擦桌子、椅子。
●独自铺床。
●吃完饭以后，把脏碗拿到洗碗池边。
●父母做饭时在旁边帮忙。
●帮助妈妈把叠好的清洁衣服放到衣橱里。
●浇花。
5～6岁 孩子能做的家务
孩子可能没有做家务的积极性，但他们有一种强烈要“独立”的欲望，父母可以引导孩子独立地做家务。并用图表标明他们要负责的家务。
除了上述列出的家务以外，孩子还可以：
●照顾宠物。
●拖地板。
●倒垃圾。
●叠衣服并把衣服放进衣橱。
●秋天时帮父母扫落叶。
●整理房间（把散乱的东西放回原处）。
●自己准备第二天要穿的衣服。
●把洗干净的餐具放回橱柜。
孩子不做家务的原因
要让孩子愉快地做家务具有一定的挑战性。可是父母有没有想过孩子为什么拖延或者不愿做家务。了解孩子不愿做家务的原因，可以帮助父母更好地了解孩子的需要。
1 让孩子做家务，还不如自己做
案例：小文的妈妈让小文洗碗，小文也乐意帮妈妈。但是小文在洗碗时，水龙头开得太大，水溅湿了她的衣服，在厨房的地板上也留下水渍。尽管小文洗得很认真，但有些碗还是没洗得很干净，小文妈妈不得不把碗重新洗一遍，还要擦洗灶台和地板。小文妈妈说，小文洗一次碗，我还得帮她收拾，不如我自己做省事。
分析：幼儿一般比较喜欢帮助父母做家务，可是父母往往会因为孩子小而不让他们帮忙。可等他们可以帮忙的时候，却由于没有学会如何做家务而不得不让父母花时间教他们。父母反而觉得让孩子做还不如自己做。
解决方案：在孩子年幼时，父母可以有意识让孩子参与到父母做的家务中。当然这么做，父母可能会花费更长的时间完成家务，但如果父母在孩子幼小的心灵中植下“家庭中的每个成员应该为我们的家庭出力”的观念，孩子会为自己能替家庭作贡献而自豪。
2 家务太无聊了
案例：壮壮干家务有自己的喜好，比如帮爸爸洗车就非常积极，甚至会提醒大人该洗车了。但对于收拾自己的物品等，年龄小的时候倒乐意做，大些了就经常要提醒他才干。
分析：大多数的成年人都觉得家务枯煤乏味，更何况是孩子呢。哪个孩子不愿意花时间在自己喜欢玩的上？
解决方案：父母开始让孩子做家务时，不要让孩子独自一个人做，而是把做家务当作是父母和孩子互动的机会。第一件指派孩子要做的工作，不要是他力所不及的事。给孩子的任务要有挑战性，但也必须能为他带来成就感。父母在引导孩子做家务时，以让孩子和爸爸妈妈一起玩作为动机引导孩子。比如边干家务，边听孩子喜欢的歌曲，和孩子一起唱。
3 孩子常常“忘记”自己的责任
案例：回回在家从来不主动做家务。每次让她做家务，她不是装作没听见，就是找借口不做。实在躲避不了的话，也要妈妈不断地催促，才勉强动手，还牢骚不断：“我不知道怎么做。做家务真没劲。”
分析：孩子也有许多事情需要操心：和小朋友的交往，喜欢玩的游戏等。所以在家务事上需要父母的提醒也是必然的，偶尔抱怨一下也情有可原。
解决方案：把孩子需要完成的家务列出清单贴在家中醒目的地方，比如冰箱上，让每天完成家务成为孩子的习惯。当父母给孩子分配家务时，要先从简单的家务开始，或者把大目标拆分成若干个小目标。比如，吃饭之前帮着把做好的菜拿到饭桌上：吃完后，用抹布擦桌子，把脏碗放到水池里；倒垃圾等。随着孩子的成长，父母可以一步步地教给他们复杂的家务。比如，饭后除了收拾碗筷之外，孩子还可以洗碗等。如果孩子一再抱怨，不愿做，父母就应向孩子强调：每个人都要为家庭作贡献。
4 孩子做的家务没有达到父母的标准
案例：5岁的小宝在幼儿园是一个勤劳的好孩子，什么都愿做：扫地，整理桌子、椅子等，是老师的好帮手，可是一到家里却“犯懒”。有时在妈妈的强烈要求之下，勉强会做一点家务，但总是偷工减料。有时妈妈忍不住批评小宝不认真完成妈妈布置的家务，小宝好像更不愿帮忙了。
分析：有时，孩子做家务拖拖拉拉、迟迟不愿完成也有可能与孩子渴望尽善尽美地完成任务有关。如果父母觉察到孩子不愿履行自己的职责是因为怕自己不能达到父母的要求，那么父母可以预先交给他们做家务的方法。孩子会担心自己由于做不好家务而受到父母的批评，所以父母要尽量给孩子提供练习的机会，多鼓励孩子。
解决方案：一旦父母给孩子分配了家务，就应该放手让孩子自主决定，避免过分挑剔、追求完美。和成年人相比，孩子的手脑不能协调一致，行动也比较笨拙。有时候，孩子做家务时边玩边做，会把事情弄得更糟，例如，擦地会弄一地水，越擦越脏：择莱会把可食用的部分扔掉：叠被子、叠衣服、洗碗也会状况很多，但父母不必太计较。如让孩子打扫卫生间，孩子打扫完后卫生间的镜子上有一条条擦痕，父母可以一笑了之。