【摘 要】
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“活动单”导学模式，是以“活动单”作为媒介引导学生在“活动”中自主、合作学习，实现教学目标的一种教学模式。是推进素质教育和新课程改革的一种高效的教学模式。但在实际操
【机 构】
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河北省藁城市增村学区增村小学 河北 藁城 052160
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“活动单”导学模式，是以“活动单”作为媒介引导学生在“活动”中自主、合作学习，实现教学目标的一种教学模式。是推进素质教育和新课程改革的一种高效的教学模式。但在实际操作中，尤其在小学阶段，由于学生的年龄、心理、能力等方面的特点，往往会遇到诸如教学任务不能在规定的时间内完成、给了学生充分的时间进行活动但结果与活动之前无两样等现象，导致一部分教师对“活动单导学”模式“谈时敬之，用时畏之”。在“活动单导学”模式教学实践的过程中，本人从细微之处入手不断尝试以提高课堂效率，现浅谈以下几点做法。
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