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【摘 要】
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作为语文教学第一线的教师，上公开课和听公开课是教学生涯中必不可少的重要内容。尤其是近几年，随着语文教改声势的高涨，各种形式的语文教学公开课也如雨后春笋般地涌现出来。由合作学习、小组讨论到多媒体走向课堂，林林总总，形式多样，五彩缤纷。 然而，有时听完一节公开课后，我禁不住心中疑惑：学生究竟学到了什么？在这疑问中，我似乎明白了学生为什么不爱学语文，也似乎理解了社会对语文教学的众多不满与指责。 笔者
【出 处】
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广东教育·职教版
【发表日期】
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2009年2期
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