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【摘 要】在高等教育大众化初级阶段，在校大学生和中青年教职工人数不断增加，高校基层组织党员发展工作面临着机遇和挑战，文章就如何在青年大学生和中青年教职工中做好党员发展工作，阐述了需要处理好的四种关系，对基层党组织发展工作有一定的借鉴意义。
【关键词】高校 党员发展 关系
作者简介：张杰（1970-），男，河南项城人，河南科技大学动物科技学院党委书记，讲师，硕士，研究方向党建与思想政治教育。
党员发展工作是高校基层党组织的重要日常工作之一，是新形势下加强党的建设的重要举措，是高校党的建设的重要任务。据中国新闻网报道，截至2012年底，学生党员已达290.5万名，学生党支部达86788个[1]；另一方面，高校教职工队伍不断扩充，仅据河南省教育厅报道：2012年29所省属高校公开招聘3431名工作人员[2]，每年新进教职工大多具有高学历，他们是高校未来改革、建设和发展的生力军，那些优秀分子长期处在党外也不利于高校人才的培养。可见，在青年大学生和中青年教师中发展党员成为高校党员队伍发展壮大的主渠道之一。可是，党的组织发展面临着许多新的情况，高校扩招导致大学生数量激增，中青年教师“重业务，轻政治”的特点，党员发展重结果轻过程、重数量轻质量、重形式轻内容，“重发展学生、轻发展教师”等现象亟需纠正[3]。特别地，习总书记在2013年1月28日中共中央政治局会议上指出：努力建设一支规模适度、结构合理、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍[4]。笔者认为高校党的基层组织发展中，适应新情况需处理好以下四种关系：
一、先进性与纯洁性关系
这讲的是如何把握组织发展的标准问题。就党员标准而言，无论教职工还是大学生考察内容的侧重点虽有所不同，但不同层次、不同职业、不同岗位的要求大体一样。众所周知，能够发展为党员的都是先进分子，入党者如何认识党组织与党员个体的先进性和纯洁性，吸收党员时如何
看待一般群众和带头人（或学生干部），如何把握政治思想与业务素质、特长明显和专业优秀、
工作业绩与日常表现等软硬件条件，这涉及到党的先进性与纯洁性。十八大明确提出执政能力建设和先进性、纯洁性建设是党的建设主线，纯洁性是先进性的前提和基础，党的先进性和纯洁性不是固定不变，而是与时俱进、随着形势和任务的发展变化而不断丰富与发展的；不是一劳永逸，而是通过坚持不懈地加强自身建设才能保持与发展的。
经验告诉我们：后进的个体必然形成后进的团体，后进的团体会有先进的个体，只有先进的个体才有先进的团体。先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性，贯穿于党的性质、宗旨、任务和全部工作中，体现在各级党组织和全体党员的实际行动上。从党的性质上讲，党章开篇就从党的阶级性和先进性、根本宗旨以及在社会主义建设事业中的地位和作用等方面，全面而深刻地把中国共产党的本质属性概括为“两个先锋队、一个领导核心、三个代表”。从党员个体上讲：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一員。”这些充分表明：中国共产党是一个先进的群体组织，中国共产党党员是先进分子，高校基层组织在党员发展中坚持“守住门”，真正把先进分子吸收到党内来，才能保持中国共产党的先进性和纯洁性。另一方面，把握不准不但体现不出党的先进性，更会影响党的纯洁性，客观上，入党者的本质、思想品质等细微表现比那些硬件更重要，所以，组织发展中，不仅需要严格程序，全面考察，注重培养，择优发展，而且需要不断加强党性教育，始终保持党的思想纯洁、组织纯洁、作风纯洁。
二、数量与质量关系
党的文件中虽然没有明确规定基层党组织中党员与职工成员之间的数量比例，可是，党员数量多少可以看出党的辐射力、基本面和影响力，不断增大党员队伍，有利于提高党的活力；党员质量高低可以看出党的性质优劣，先进与否和群众公信力，坚持增强党员素质，有利于提高党的战斗力；高校基层组织在党员发展中切实树立科学的数量观和质量观，处理好数量与质量的关系。首先，坚持二者的辩证统一，严把质量第一的标准。切实按照“坚持标准、保证质量、改善结构，慎重发展”十六字方针，积极慎重稳妥地发展，严守培养期和考察期规定，真正做到成熟一个，发展一个。一个党员在群众中就是一面旗帜，一个标杆，一面镜子，代表着党的形象，能在青年大学生和中青年教职工中起到模范带头和示范作用，不能盲目追求数量而降低党员发展标准。其次，数量是质量的基础，二者互为依存关系，党的强弱与党员数量密切相关， 党员队伍的发展壮大， 本身包含着数量的扩大。大学生是未来社会人才的预备队，吸收优秀大学生入党是人才强国、实现中华民族伟大复兴的需要，是不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措，有利于增强党的群众基础；中青年教职工是高校未来改革、建设和发展的生力军，在组织发展注重质量的前提下，不可忽视数量的扩大[5]，[6]。据了解，教职工党员比例60%左右，大学生党员的比例20%左右为宜。
三、发展步子快与慢的关系
这里指党员发展的程序和培养时间长短问题，入党者从党外到成为正式党员经过“个人申请—-确定积极分子—-确定发展对象-—预备党员---正式党员”五个阶段，基层党组织在每一个阶段都有详细的工作内容和具体要求。鉴于入党者向党组织递交入党申请是一个政治思想觉悟启蒙的过程，有些中青年教职工可能是基于引导的结果，因此，过快和过慢完成这些程序既对党组织有害，又对入党者个人今后的成长不利，正常情况下，申请者按部就班成长为正式党员大体需要3年左右的时间。在发展步子快慢上，各级党组织切实做到积极的态度与慎重的发展相结合，不能定任务，下指标，按比例，搞突击，求数量，而应该看业绩，对标准，比条件，重思想，对入党者进行一个相当长时间的考察必不可少，既要看业务，又要观行动，更要听民意，时刻保持党的大门常开，让党员条件成熟者随时进，而不是敞开让良莠不齐者随便进，真正把那些理论水平高、个人修养好、工作能力强、业务成绩显著、具有示范和表率作用的好同志积极吸收到党内 [6]。 四、挑战与机遇关系
这里指的是民主党派与中国共产党争夺人才的问题。虽然高校扩招和青年教师的扩充给基层党组织发展工作带来机遇，可是，目前高校民主党派分布较广，组织活动相对过去比较规范，特别是近年来党内和社会上出现的一些现象，他们在广大教职工中的吸引力、影响力有所增强，为充分发挥自己的特色和优势，顺应形势的发展，他们十分重视审视自身的历史定位，注重从实际出发，积极实施人才战略，抢抓机遇，把组织自身吸收新成员放在重要地位，他们把中青年教职工中高职称、高学历的优秀分子积极吸收到各自党派中，力争把自身建设成一支涵盖面广，比例、知识结构合理，有创造力、有生气的民主党派，更大地发挥参政议政的作用。大家都知道中国的事情关键在党，党的事业发展关键看每一个党员，一个党派和组织的发展取决于自身条件和客观环境，更取决于能否紧紧抓住并切实用好机遇，从这个意义上来说，党员发展工作是党和人民事业继续蓬勃发展的重要保障，青年学生和高学历、高级职称的教师队伍是争夺的对象，这场未来人才的争夺战，对党组织既是新机遇又是新挑战，关键是如何应对，应对得当，挑战可以转化为机遇；应对不当，就会丧失机遇，就会在挑战中败下阵来。特别在全面建成小康社会的新征途中，改革开放进入关键时期和深水区，前进中还有其它能够预见和未能预见的困难与挑战，面对挑战，高校基层组织党员发展就需要解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，从接受挑战，抢抓机遇的客观情况出发，在战略高度上提高紧迫感，把发展大学生和中青年教师作为一项突出任务来抓，科学发展党员，要将那些政治素质好、业务能力（专业学习成绩）突出、思想道德高尚、广大群众认可的先进分子吸收到党内来，加强教育，重点培养，不断提高党在大学校园里的影响力、凝聚力和吸引力，努力使其成为进一步推动改革开放和中国特色社会主义事业进步的中坚力量。从近年的基层发展工作中我们已经看到，基层党组织步子稍微慢点，青年大学生和高学历、高级职称的中青年教师就被民主党派抢走，等到基层党组织醒悟过来他们已经成为民主党派的一员了 [7]。
总之，高校基层党组织坚持从党和国家长远发展的战略高度，真正按照“三个代表”重要思想、科学发展观的要求，有针对性地研究高校党建工作的现状，在大学生和中青年教师中科学地发展党员，彻底抛弃组织发展中“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误做法，结合高等教育改革和中青年教师思想实际，总结经验，开创新时期高校基层党组织发展工作新局面。
【参考文献】
[1] 教育部：學生党员达290.5万 个别入党动机不够端正.http：//www.chinanews.com/edu/2013/07-15/5042240.shtml
[2] 河南省教育厅：29所省属高校公开招聘3431名工作人员.http：//henan.people.com.cn/news/2012/07/11/629614.html
[3] 魏勇.高校青年教师党员发展工作面临的问题及对策研究[J].科技信息，2012，（30）
[4] 中共中央政治局召开会议 习近平主持.http：//news.xinhuanet.com/politics/2013-01/28/c_114525539.htm
[5] 陶学平，唐伟，马文泉.正确处理大学生党员发展的三个关系[J].学校党建与思想教育，2011，12：45-46
[6] 徐宁.发展大学生党员需要处理好的六种关系[J]，延安教育学院学报，2003，（2）：38-40
[7] 王梦珠.高校中青年骨干教师党员发展问题研究[J]，河南社会科学，2010，（2）：126-128
【关键词】高校 党员发展 关系
作者简介：张杰（1970-），男，河南项城人，河南科技大学动物科技学院党委书记，讲师，硕士，研究方向党建与思想政治教育。
党员发展工作是高校基层党组织的重要日常工作之一，是新形势下加强党的建设的重要举措，是高校党的建设的重要任务。据中国新闻网报道，截至2012年底，学生党员已达290.5万名，学生党支部达86788个[1]；另一方面，高校教职工队伍不断扩充，仅据河南省教育厅报道：2012年29所省属高校公开招聘3431名工作人员[2]，每年新进教职工大多具有高学历，他们是高校未来改革、建设和发展的生力军，那些优秀分子长期处在党外也不利于高校人才的培养。可见，在青年大学生和中青年教师中发展党员成为高校党员队伍发展壮大的主渠道之一。可是，党的组织发展面临着许多新的情况，高校扩招导致大学生数量激增，中青年教师“重业务，轻政治”的特点，党员发展重结果轻过程、重数量轻质量、重形式轻内容，“重发展学生、轻发展教师”等现象亟需纠正[3]。特别地，习总书记在2013年1月28日中共中央政治局会议上指出：努力建设一支规模适度、结构合理、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍[4]。笔者认为高校党的基层组织发展中，适应新情况需处理好以下四种关系：
一、先进性与纯洁性关系
这讲的是如何把握组织发展的标准问题。就党员标准而言，无论教职工还是大学生考察内容的侧重点虽有所不同，但不同层次、不同职业、不同岗位的要求大体一样。众所周知，能够发展为党员的都是先进分子，入党者如何认识党组织与党员个体的先进性和纯洁性，吸收党员时如何
看待一般群众和带头人（或学生干部），如何把握政治思想与业务素质、特长明显和专业优秀、
工作业绩与日常表现等软硬件条件，这涉及到党的先进性与纯洁性。十八大明确提出执政能力建设和先进性、纯洁性建设是党的建设主线，纯洁性是先进性的前提和基础，党的先进性和纯洁性不是固定不变，而是与时俱进、随着形势和任务的发展变化而不断丰富与发展的；不是一劳永逸，而是通过坚持不懈地加强自身建设才能保持与发展的。
经验告诉我们：后进的个体必然形成后进的团体，后进的团体会有先进的个体，只有先进的个体才有先进的团体。先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性，贯穿于党的性质、宗旨、任务和全部工作中，体现在各级党组织和全体党员的实际行动上。从党的性质上讲，党章开篇就从党的阶级性和先进性、根本宗旨以及在社会主义建设事业中的地位和作用等方面，全面而深刻地把中国共产党的本质属性概括为“两个先锋队、一个领导核心、三个代表”。从党员个体上讲：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一員。”这些充分表明：中国共产党是一个先进的群体组织，中国共产党党员是先进分子，高校基层组织在党员发展中坚持“守住门”，真正把先进分子吸收到党内来，才能保持中国共产党的先进性和纯洁性。另一方面，把握不准不但体现不出党的先进性，更会影响党的纯洁性，客观上，入党者的本质、思想品质等细微表现比那些硬件更重要，所以，组织发展中，不仅需要严格程序，全面考察，注重培养，择优发展，而且需要不断加强党性教育，始终保持党的思想纯洁、组织纯洁、作风纯洁。
二、数量与质量关系
党的文件中虽然没有明确规定基层党组织中党员与职工成员之间的数量比例，可是，党员数量多少可以看出党的辐射力、基本面和影响力，不断增大党员队伍，有利于提高党的活力；党员质量高低可以看出党的性质优劣，先进与否和群众公信力，坚持增强党员素质，有利于提高党的战斗力；高校基层组织在党员发展中切实树立科学的数量观和质量观，处理好数量与质量的关系。首先，坚持二者的辩证统一，严把质量第一的标准。切实按照“坚持标准、保证质量、改善结构，慎重发展”十六字方针，积极慎重稳妥地发展，严守培养期和考察期规定，真正做到成熟一个，发展一个。一个党员在群众中就是一面旗帜，一个标杆，一面镜子，代表着党的形象，能在青年大学生和中青年教职工中起到模范带头和示范作用，不能盲目追求数量而降低党员发展标准。其次，数量是质量的基础，二者互为依存关系，党的强弱与党员数量密切相关， 党员队伍的发展壮大， 本身包含着数量的扩大。大学生是未来社会人才的预备队，吸收优秀大学生入党是人才强国、实现中华民族伟大复兴的需要，是不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措，有利于增强党的群众基础；中青年教职工是高校未来改革、建设和发展的生力军，在组织发展注重质量的前提下，不可忽视数量的扩大[5]，[6]。据了解，教职工党员比例60%左右，大学生党员的比例20%左右为宜。
三、发展步子快与慢的关系
这里指党员发展的程序和培养时间长短问题，入党者从党外到成为正式党员经过“个人申请—-确定积极分子—-确定发展对象-—预备党员---正式党员”五个阶段，基层党组织在每一个阶段都有详细的工作内容和具体要求。鉴于入党者向党组织递交入党申请是一个政治思想觉悟启蒙的过程，有些中青年教职工可能是基于引导的结果，因此，过快和过慢完成这些程序既对党组织有害，又对入党者个人今后的成长不利，正常情况下，申请者按部就班成长为正式党员大体需要3年左右的时间。在发展步子快慢上，各级党组织切实做到积极的态度与慎重的发展相结合，不能定任务，下指标，按比例，搞突击，求数量，而应该看业绩，对标准，比条件，重思想，对入党者进行一个相当长时间的考察必不可少，既要看业务，又要观行动，更要听民意，时刻保持党的大门常开，让党员条件成熟者随时进，而不是敞开让良莠不齐者随便进，真正把那些理论水平高、个人修养好、工作能力强、业务成绩显著、具有示范和表率作用的好同志积极吸收到党内 [6]。 四、挑战与机遇关系
这里指的是民主党派与中国共产党争夺人才的问题。虽然高校扩招和青年教师的扩充给基层党组织发展工作带来机遇，可是，目前高校民主党派分布较广，组织活动相对过去比较规范，特别是近年来党内和社会上出现的一些现象，他们在广大教职工中的吸引力、影响力有所增强，为充分发挥自己的特色和优势，顺应形势的发展，他们十分重视审视自身的历史定位，注重从实际出发，积极实施人才战略，抢抓机遇，把组织自身吸收新成员放在重要地位，他们把中青年教职工中高职称、高学历的优秀分子积极吸收到各自党派中，力争把自身建设成一支涵盖面广，比例、知识结构合理，有创造力、有生气的民主党派，更大地发挥参政议政的作用。大家都知道中国的事情关键在党，党的事业发展关键看每一个党员，一个党派和组织的发展取决于自身条件和客观环境，更取决于能否紧紧抓住并切实用好机遇，从这个意义上来说，党员发展工作是党和人民事业继续蓬勃发展的重要保障，青年学生和高学历、高级职称的教师队伍是争夺的对象，这场未来人才的争夺战，对党组织既是新机遇又是新挑战，关键是如何应对，应对得当，挑战可以转化为机遇；应对不当，就会丧失机遇，就会在挑战中败下阵来。特别在全面建成小康社会的新征途中，改革开放进入关键时期和深水区，前进中还有其它能够预见和未能预见的困难与挑战，面对挑战，高校基层组织党员发展就需要解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，从接受挑战，抢抓机遇的客观情况出发，在战略高度上提高紧迫感，把发展大学生和中青年教师作为一项突出任务来抓，科学发展党员，要将那些政治素质好、业务能力（专业学习成绩）突出、思想道德高尚、广大群众认可的先进分子吸收到党内来，加强教育，重点培养，不断提高党在大学校园里的影响力、凝聚力和吸引力，努力使其成为进一步推动改革开放和中国特色社会主义事业进步的中坚力量。从近年的基层发展工作中我们已经看到，基层党组织步子稍微慢点，青年大学生和高学历、高级职称的中青年教师就被民主党派抢走，等到基层党组织醒悟过来他们已经成为民主党派的一员了 [7]。
总之，高校基层党组织坚持从党和国家长远发展的战略高度，真正按照“三个代表”重要思想、科学发展观的要求，有针对性地研究高校党建工作的现状，在大学生和中青年教师中科学地发展党员，彻底抛弃组织发展中“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误做法，结合高等教育改革和中青年教师思想实际，总结经验，开创新时期高校基层党组织发展工作新局面。
【参考文献】
[1] 教育部：學生党员达290.5万 个别入党动机不够端正.http：//www.chinanews.com/edu/2013/07-15/5042240.shtml
[2] 河南省教育厅：29所省属高校公开招聘3431名工作人员.http：//henan.people.com.cn/news/2012/07/11/629614.html
[3] 魏勇.高校青年教师党员发展工作面临的问题及对策研究[J].科技信息，2012，（30）
[4] 中共中央政治局召开会议 习近平主持.http：//news.xinhuanet.com/politics/2013-01/28/c_114525539.htm
[5] 陶学平，唐伟，马文泉.正确处理大学生党员发展的三个关系[J].学校党建与思想教育，2011，12：45-46
[6] 徐宁.发展大学生党员需要处理好的六种关系[J]，延安教育学院学报，2003，（2）：38-40
[7] 王梦珠.高校中青年骨干教师党员发展问题研究[J]，河南社会科学，2010，（2）：126-128