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【正】 经过近一段时间的公开讨论,对于废除中学快慢分班做法的意见已趋一致。但是,在讨论中,大多是从几年来的教育实践来谈;在这里,我从教育心理学的角度提供一些意见供大家参考。美国著名心理学家,芝加哥大学教育学教授本杰明·S·布鲁姆及其助手通过实验、观察,追踪研究得出了的主要结论:“除了百分之一、二的超常儿童(即所