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益智课堂,针对课堂教学的枯燥无味,主张在课堂教学中借助益智器具,开展益智游戏,寓教于乐,让孩子们在问中学,在玩中思,从而激发孩子们想象力与创造力,提高小学生的思考力,但却缺乏具体操作性。改革允许尝试,本文将如何在益智课堂中提升学生的思维品质提出探讨性思路。
借游戏之“形”蕴思维之“神”——益智课堂中培养学生思维品质的实践研究
【摘 要】
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益智课堂,针对课堂教学的枯燥无味,主张在课堂教学中借助益智器具,开展益智游戏,寓教于乐,让孩子们在问中学,在玩中思,从而激发孩子们想象力与创造力,提高小学生的思考力,但
【机 构】
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浙江省义乌市廿三里第一小学
【出 处】
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启迪与智慧:上
【发表日期】
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2020年4期
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