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普通中学的生物学教学课时效相对较少。如何搞好课堂教学,激发学生学习生物学知识的积极性与主动性,提高教学质量,是值得生物教师讲究的一项课题,在近几年的教学实践中,做了一些摸
我国正在进行教育行政管理改革,怎样使教育行政管理真正纳入法制化的轨道,克服“以言代法、以政代法”的人治现象,实是一个值得深入研究的问题。本文试图分析教育行政管理法制化
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