【摘 要】
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教材是教师进行教学的重要资源,教师对教材的认识、理解、应用,不仅反映了自身对《数学课程标准(实验稿)》的理解程度,同时也反映了自身的知识水平。从课程改革的实验全过程
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教材是教师进行教学的重要资源,教师对教材的认识、理解、应用,不仅反映了自身对《数学课程标准(实验稿)》的理解程度,同时也反映了自身的知识水平。从课程改革的实验全过程看,用好教材既是教学的起始点,也是关键点。近几年,我在使用苏教版课程标准数学实验教材方面进行了有益的尝试,收到了一定的效果。
Textbooks are an important resource for teachers to teach. Teachers’ understanding, understanding and application of teaching materials not only reflect their own understanding of the “Mathematics Curriculum Standards (Experimental Draft)”, but also reflect their own level of knowledge. From the whole process of the curriculum reform experiment, using good textbooks is not only the starting point but also the key point. In recent years, I have made some useful attempts to use the standard mathematics experiment materials of the Jiangsu Education Edition curriculum and received certain results.
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