【摘 要】
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基础力学教学受众学生群体大,涉及专业面广,是大学教育中工科专业的“大众”课程,而且有一支专门的教师队伍,在基础力学系列课程中实施教研组建设具有得天独厚的优势.通过阐
【机 构】
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山东科技大学矿业与安全工程学院,矿业工程国家级实验教学示范中心（山东科技大学）
【基金项目】
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山东科技大学青年教师教学拔尖人才培养计划资助(项目编号:BJRC20160501);矿业工程一流学科建设专项资助(04LX03402)
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基础力学教学受众学生群体大,涉及专业面广,是大学教育中工科专业的“大众”课程,而且有一支专门的教师队伍,在基础力学系列课程中实施教研组建设具有得天独厚的优势.通过阐明基础力学教学的特点,从教师投入、教学团队功能及教学效果差异等几个方面详细分析了一流学科建设背景下基础力学教学存在的问题,对山东科技大学基础力学教学团队教研组建设实施方案、实践效果及实施过程中存在的问题进行了深刻剖析.实践表明,教研组作为教学研究的载体,在承载教学研讨、优化教学资源、青年教师成长以及优秀教学经验传承等方面具有重要作用.
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