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2001年《国家英语课程标准》出台。同年，人民教育出版社依照新标准出版的英语课程教材（简称PEP英语）在全国推广使用。从英语语言学和认知心理学的角度，分析PEP语法信息的编制问题，可以看出，教材倡导的活动武教学有利于知识内化，且句法对词法的兼容力有了增强；但不足之处就是，语法信息范畴化程度不高。