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作者在长期的计量经济学教学实践当中总结几点经验,使计量经济学“易懂易学易用”。其中包括PBL(problem baid learning)教学法,“类比”教学设计,“半课堂”教学安排,以及多样化的教学手段辅助等。实践证明,这些教学方法大大减缓了学生畏难情绪,降低了学习难度,改善了学习效果。
关于计量经济学教学效果改善的几点经验总结
【摘 要】
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作者在长期的计量经济学教学实践当中总结几点经验,使计量经济学“易懂易学易用”。其中包括PBL(problem baid learning)教学法,“类比”教学设计,“半课堂”教学安排,以及多
【机 构】
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上海电机学院商学院
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年3期
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