【摘 要】
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体育与健康课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式,提出了社会—心理—生理三维的体育观,体育观念的更新要求教师要转变角色,采用与学习方式相结合的教学方式,转变教学行为
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体育与健康课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式,提出了社会—心理—生理三维的体育观,体育观念的更新要求教师要转变角色,采用与学习方式相结合的教学方式,转变教学行为,参与学生的探究活动,做体育的组织者、指导者、促进者、参与者、合作者、评价者;由重“教法”到重“学法”的转变,由重视整体到关注个体的转变,提高素质教育观下的体育教学效果。
Physical education and health curriculum advocate “autonomy, cooperation, explore ” learning method, put forward the socio-psycho-physical three-dimensional sports concept, the update of the concept of sports requires teachers to change roles, using a combination of learning methods and teaching methods, Change teaching behavior, participate in students’ inquiry activities, do sports organizer, mentor, facilitator, participator, collaborator and evaluator; from heavy “teaching method” to “heavy” “learning method” From the emphasis on the whole to the concern of individual changes, improve the quality of education under the concept of physical education.
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