论文部分内容阅读
个体生命德性和智性的完善最终只能靠个体自己,这种完善需要学生由家庭教育、学校教育等他塑教育的主体转变为自塑教育的主体,小学语文教学在培养学生自塑教育能力方面有着独到的优势.自塑教育的实施有多种途径.基于自塑教育的内涵建构小学语文教学,提供了一种研究的新视角.
基于自塑教育的小学语文教学研究
【摘 要】
：
个体生命德性和智性的完善最终只能靠个体自己,这种完善需要学生由家庭教育、学校教育等他塑教育的主体转变为自塑教育的主体,小学语文教学在培养学生自塑教育能力方面有着独
【机 构】
：
山东省嘉祥县满硐乡南武山完小小学贵州省安顺市安顺学院;
【出 处】
：
辽宁教育
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
新买一双皮鞋,谁曾想,一天穿下来,脚后跟居然磨出血泡,很是疼痛,不由想起自己的孩童时代.那时,我们所穿的鞋都是母亲自己做的,母亲亲手纳的鞋底,亲手制作的鞋面,一针一线缝制
当前语文课堂教学“高密度、高容量、高节奏”的“三高”趋势颇为流行。语文课堂教学“快”与“慢”的辩证关系需理性认识。放慢语文课堂教学的节奏有其必然的原因,需要足够
这是一篇经济报道,一口气读下去,给人的感觉是,倒象一篇会议侧记,更象一篇人物通讯,且不说此文是何种体裁,需要研究的是,这种写法高在哪?有何独到之处?为什么读后令人兴奋不