【摘 要】
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自从上世纪八十年代末期加入信息技术教育工作行列,至今二十多年,从Basic语言-WPS-Office家族-多媒体信息加工—网络技术应用等,进入现在的网络时代,越教越不知该怎么教,信息技术已经深入生活的每一个领域,但学生一提信息技术就想到上网,教师一提到信息技术就感觉无从下手,技术很多、软件更多,所有的一切都教给学生不现实也不可能,学生的信息素养层次不同,造成教学中无法完全参照教材,教学电脑设备也是
摘 要:随着我国社会经济发展,在新经济环境下,农业想要更好的发展便必须做好农业经济管理工作。进行农业经济管理的时候,必须重视农民经济管理思想以及手段方面的转念,只有这样才能够切实提高农业经济管理的实际质量。笔者主要分析了新时期农业经济管理的实际情况,并进行了优化策略的提出,希望能够给农业经济更好的发展奠定良好的基础。 关键词:新时期;农业经济管理;优化 对于我国而言,农业的重要性不言而喻,只有
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摘 要: 近几年以来,随着信息技术的进步和网络教育的不断发展,翻转课堂作为一种新的教育教学模式,在全世界范围内越来越受到广泛的关注。经过几年的探究,翻转课堂已经发展出三种不同的教育模式:一是基于教师个人“微视频”的翻转课堂模式;二是基于电子书包的翻转课堂模式;三是基于“MOOCs”的翻转课堂模式。 关键词: 翻转课堂 微视频 电子书包 MOOCs 翻转课堂(Flipping Classroom
酶的分子工程是生物技术领域研究的焦点,目前主要包括合理设计和定向进化。突变体的合理设计需要建立在了解酶的活性-构效关系的基础上,不仅在技术上具有挑战性,而且需要巨大的
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摘 要: 提升信息技术教学生动性是一项重要的课题,广大教师应当着眼于信息技术研究最前沿的信息,拓宽学生的视野,在教学活动中结合实际运用,营造自主探究的学习氛围,并延伸到课外开展拓展活动,构建生动活泼的信息技术教学。 关键词: 初中信息技术 生动教学 分析研究 教学研究是提升教学成效的重要抓手,受应试理念的影响,信息技术教学没有得到充分的重视,这一问题必须采取有效措施加以解决。现代社会属于信息流
1.创造自由的环境 创造环境的首要目的是激发学生的学习兴趣。和谐自由的教学环境是实现有效教学的重要条件。信息技术既是学习的内容,又是学习的工具,要创造自由的教学环境首先就要求教师深入挖掘教材中的兴趣点,并向学生展示,利用信息技术学科自身的魅力吸引学生。比如在讲信息技术发展史的时候,教师可以先介绍计算工具的发展与创造,还可以让学生课下收集相关资料,下一次课的时候交流。创设情境时教师既要创设生活情境
初中信息技术课后作业是对中学生信息技术学习的一种综合考量,它能够帮助学生巩固所学,也能够让学生在作业中发现自己在学习中存在的问题与不足,并及时做出合理纠正与调整.注
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