【摘 要】
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提起VB程序设计课,大多数学生对那些晦涩难懂的原理和程序术语望而生畏,感觉枯燥无味,提不起学习兴趣,学生课堂的表现往往不尽如人意,总是会出现错误甚至重复出错.如何看待和
【机 构】
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佛山市南海石门实验中学,广东佛山,528225
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提起VB程序设计课,大多数学生对那些晦涩难懂的原理和程序术语望而生畏,感觉枯燥无味,提不起学习兴趣,学生课堂的表现往往不尽如人意,总是会出现错误甚至重复出错.如何看待和解决这些错误,就成为我们迫切需要解决的问题.在VB教学过程中,几乎每节课都有学生出错,那么,如何利用“错误”资源,变“错误”为教学的“宝贵素材”本文试图从教学实践中加以阐述.
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