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【摘要】本文试从交际互动角度论述副词“就”所蕴含的主观情态义。通过分析，总结和归纳了“就”在言语交际中的四种主观情态义，分别是意愿义、评价义、疑问义以及确信义。其中，意愿义又具体表现在表示强烈的需求、殷切的恳求以及委婉的建议这三个方面;评价义主要表现在表示无奈的指责、完全或妥协认同、明显的嫌弃或惊艳的赞叹这三个方面。
【关键词】“就”;主观情态义;意愿义;评价义
【中图分类号】H315 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）45-0110-02
“就”在现代汉语中用法较为广泛，关于它的研究则主要集中在两个方面，即梳理“就”的语义、用法及其发展历程和对“就”所在的构式进行整体研究。本文基于前人研究成果，试从交际互动角度阐释副词“就”所蕴含的主观情态义。
并认为，在现代汉语交际互动中，“就”可表明说话者自身的情感态度，如请求、建议、指责以及疑问等，具有较强的主观性，这些主观性主要表现在以下四个方面：一是说话者表达自身的意愿和需求，即意愿义;二是说话者对某人或者某件事的看法和评论，即评价义;三是说话者对某件事的真实性有所怀疑，即疑问义;四是说话者进一步强调和确认某一事实，即确信义。
一、意愿义
在交际互动中，“就”可以进一步表达和强调说话者自身的愿望和需求，进而要求它们得到实现和满足。这些愿望和需求可以是必须要实现的，非它不可;也可以是说话者提出愿望和要求，希望他人可以同意自身意愿得到实现和满足;还可以是他人提出几种建议，说话者可以根据自身意愿进行挑选。
（一）表示强烈的需求。在交际互动中，说话者一般多用“‘就’+动词”这样较为简单的结构来表达自身强烈的意愿，这些强烈的意愿多是说话者拒绝他人提议而一意孤行，可能需要他人帮助才能实现，也可能是自己就能独立完成。总之，不论自身意愿能否实现以及如何实现，这些意愿都是和话语交际中其他主体的建议乃至意愿相违背的，甚至可能会因此而发生冲突。例如：
（1）今天天气不太好，别出去逛街了。
（我）就（要）去。
（二）表示迫切的恳求。说话者一般多用较为简单的句式向他人来表达自身殷切的恳求，这些请求是说话者自身十分希望实现的，但是却要征得他人同意，如果他人同意，请求就可以实现，反之，则不可。一般情况下，如若不是太过分的要求，他人都会同意甚至帮助说话者实现要求，所以，“就”在表达说话者恳切要求之余，也有撒娇乃至纠缠之义。例如：
（1）求你了，妈妈，我就吃一个。
（三）表示委婉的建议。在交际互动中，说话者面臨他人提供的几个选择时，一般用“‘就’+名词（名词性短语）”来表示自己更加心仪和倾向的选择，从而给出委婉的建议。说话者在进行选择时，“就”有时也可省略。同时，与强烈的需求和恳切的请求相比，委婉的建议这种情况一般都比较和谐和友好，是双方共同的选择，也能够使对话双方都满意。例如：
（1）你看看你想吃哪家？
（就）这家吧，看起来还不错的样子。
二、评价义
在交际互动中，“就”可进一步确认和强调说话者对某个人或某件事的态度和看法，从而对之做出相应的评价。这些评价义多是贬损性和赞叹性的，贬损性评价义表示说话者的不满、嫌弃乃至蔑视等，如无奈的指责、妥协的认同、明显的嫌弃。赞叹性评价义主要突出说话者对他人取得的令人惊诧的成就的钦佩以及赞扬之情。
（一）表示无奈的指责。在交际互动中，“就”可以表示和强调说话者对他人的不满以及指责，这里的他人大都与说话者有较为亲近的关系。说话者虽然不满他人的行为所造成的具有一定损害性的后果，却只能在言语上象征性地对之予以指责，在行动上也是毫无办法，无可奈何，最后甚至只能让它不了了之。例如：
（1）好好的婚姻让你弄成这样，你就作吧！
（二）表示完全或妥协认同。在交际互动中，“‘就’+名词（名词性短语）”可以表示和强调说话者认同某个人或某件事。这里的认同可以是说话者比较甚至是完全满意，可以接受，即完全认同。例如：
（1）就一个呀，那也很可以了。
除此之外，这认同却也可以是不是彻彻底底的，即妥协认同。某个结果无法让说话者完全认同和满意，只是迫于在现实压力下，说话者除此也没有更好的选择，只能退而求其次，不过多纠结和追究，勉强接受。例如：
（2）就一个呀，行吧，总比没有强。
造成“‘就’+名词”是表完全认同还是妥协认同，就取决于言语交际中句子其他部分所提供的信息，这就需要我们结合语境，综合考虑言语交际所传递的各项信息。
（二）表示嫌弃与赞叹。在交际互动中，“就”可表示和强调说话者根据某人或某事作出评价，这些评价有正面和负面之分。其中，正面评价即惊艳的赞叹，负面评价即明显的嫌弃。
首先，惊艳的赞叹，例如：
（1）（就）这条件，都快达到五星级酒店标准了。
（2）（就）他，已经拿到了好几个名校的0ffer了。
其次，明显的嫌弃，例如：
（3）（就）这条件，能住人吗？
（4）（就）他，也想上清华？
同完全或者妥协认同一样，惊艳的赞叹和明显的嫌弃也分别列举了三个相对应的例子，其中，例（1）和例（3）例（2）和例（4）的前半部分是完全一样的，那么，造成“就”是进一步表达赞叹还是嫌弃，依旧取决于言语交际中句子其他部分所提供的信息。
“就”在表示评价义时，具有很强的主观性，即便是和相同的成分发配，在不同的言语交际中可能也会表达完全相反的意思。因此，在分析“就”的评价义时，应注意综合考虑言语交际中所表达的各项信息，从而判断“就”所表示的评价义是贬损性的还是赞叹性的。 三、疑问义与确信义
在言语交际中，副词“就”除了可以表示较为明显的意愿义和评价义之外，还可以表示疑问义与确信义。其中，“就”既可以表示说话者对某人某事存疑，即疑问义;还可以表示说话者确认某人某事的真实性，即确信义。因此，“就”的疑问义和确信义有较为密切的联系，二者相辅相成。
（一）疑问义。“就”可以修饰或者限定时间、数量，表示说话人对相关时间、数量的一种主观评价，也即“就”的主观量表达（陈小荷1994;陈立民2005）。在言语交际中，“就”表示的疑问义主要表现在两个方面，一是说话者对时间的疑问，一是说话者对数量的疑问。其中，对数量的疑问又可以分为对主观小量的疑问和对主观大量的疑问。
1.对时间的疑问。在言语交际中，“就”可以表达说话者对某件事所发生的时間的疑问，表现事件发生的时间在说话者意料之外，让人难以置信。例如：
（1）他昨天就来了？
2.对主观小量的疑问。在言语交际中，“就”可表示说话者对某个具体数量的疑问，表现为某个数量小得让说话者有所怀疑，不敢相信。例如：
（1）一杯酒就醉了？
3.对主观大量的疑问。同对主观小量的疑问相反，“就”还可以表示说话者对某个主观大量的疑问，表现为某个数量大得让说话者有所怀疑，不敢相信。例如：
（1）你一个包就花了5万？
（二）确信义。在言语交际中，“就”还可以表示说话者对某个时间、地点以及人物等的确信态度，表示说话者较为坚决的肯定。：
1.对时间的确信。“就”可以表示说话者肯定某件事发生的时间，确信这个时间发生了某件事。例如：
（1）他昨天就来了！
这个例子和对时间的疑问义所举的例子一样，不过就是符号不同，疑问义也随之变成了确信义。因此，进一步证明，疑问义与确信义密切相关，在不同的言语交际中，“就”所在的同一个句子可能既可以表示疑问义，还可以表示确信义。
2.对地点的确信。“就”可以表示说话者肯定某件事发生的地点，确信这个地点发生了某件事。例如：
（1）就这个路口，昨天发生了严重的交通事故。
3.对人物的确信
“就”可以表示说话者肯定有某人或者某人做过某件事，确信某人存在或者某个人作了这某件事。例如：
（1）教室里还有谁？就张三（一个人）。
四、结语
在主观情态义的表达上，“就”和词汇化的“不就”较为相近，有同也有异。
本文着重考察和分析副词“就”所表示的意愿义、评价义、疑问义与确信义这四种主观情态义。所以未进一步对“就”和“不就”所表达的主观情态义的异同进行对比，也并未对与“就”相关的“一……就……”“说×就×”等构式进行分析。对它们的考察和分析还有待以后的进一步研究。
参考文献：
[1]王还.“就”与“才”[J].语文学习，1956，（12）.
[2]白梅丽.现代汉语中“就”和“才”的语义分析[J].中国语文，1987，（5）.
[3]史金生.时间副词“就”、“再”、“才”的语义、语法分析[J].逻辑与语言学习，1993，（3）.
[4]陈小荷.主观量问题初探——兼谈副词“就”“才”“都”[J].世界汉语教学，1994，（4）.
[5]张谊生.现代汉语副词研究[M].上海：学林出版社，2000.
[6]张宝胜.副词“还”的主观性[J].语言科学，2003，（6）.
[7]周守晋.“主观量”的语义信息特征与“就”“才”的语义[J].北京大学学报，2004，（3）.
[8]陈立民.也说“就”和“才”[J].当代语言学，2005，（1）.
[9]徐以中、杨亦鸣.“就”与“才”的歧义及相关语音问题研究[J].语言研究，2010，（1）.
[10]金立鑫、于秀金.“就/才”句法结构与“了”的兼容性问题[J].汉语学习，2013，（3）.
[11]张雪平.“要是P就好了”句式的情态表达功能[J].语文研究，2015，（4）.
[12]王跃平.副词“就”的预设、隐涵触发功能微探[J].徐州工程学院学报，2018，（6）.
【关键词】“就”;主观情态义;意愿义;评价义
【中图分类号】H315 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）45-0110-02
“就”在现代汉语中用法较为广泛，关于它的研究则主要集中在两个方面，即梳理“就”的语义、用法及其发展历程和对“就”所在的构式进行整体研究。本文基于前人研究成果，试从交际互动角度阐释副词“就”所蕴含的主观情态义。
并认为，在现代汉语交际互动中，“就”可表明说话者自身的情感态度，如请求、建议、指责以及疑问等，具有较强的主观性，这些主观性主要表现在以下四个方面：一是说话者表达自身的意愿和需求，即意愿义;二是说话者对某人或者某件事的看法和评论，即评价义;三是说话者对某件事的真实性有所怀疑，即疑问义;四是说话者进一步强调和确认某一事实，即确信义。
一、意愿义
在交际互动中，“就”可以进一步表达和强调说话者自身的愿望和需求，进而要求它们得到实现和满足。这些愿望和需求可以是必须要实现的，非它不可;也可以是说话者提出愿望和要求，希望他人可以同意自身意愿得到实现和满足;还可以是他人提出几种建议，说话者可以根据自身意愿进行挑选。
（一）表示强烈的需求。在交际互动中，说话者一般多用“‘就’+动词”这样较为简单的结构来表达自身强烈的意愿，这些强烈的意愿多是说话者拒绝他人提议而一意孤行，可能需要他人帮助才能实现，也可能是自己就能独立完成。总之，不论自身意愿能否实现以及如何实现，这些意愿都是和话语交际中其他主体的建议乃至意愿相违背的，甚至可能会因此而发生冲突。例如：
（1）今天天气不太好，别出去逛街了。
（我）就（要）去。
（二）表示迫切的恳求。说话者一般多用较为简单的句式向他人来表达自身殷切的恳求，这些请求是说话者自身十分希望实现的，但是却要征得他人同意，如果他人同意，请求就可以实现，反之，则不可。一般情况下，如若不是太过分的要求，他人都会同意甚至帮助说话者实现要求，所以，“就”在表达说话者恳切要求之余，也有撒娇乃至纠缠之义。例如：
（1）求你了，妈妈，我就吃一个。
（三）表示委婉的建议。在交际互动中，说话者面臨他人提供的几个选择时，一般用“‘就’+名词（名词性短语）”来表示自己更加心仪和倾向的选择，从而给出委婉的建议。说话者在进行选择时，“就”有时也可省略。同时，与强烈的需求和恳切的请求相比，委婉的建议这种情况一般都比较和谐和友好，是双方共同的选择，也能够使对话双方都满意。例如：
（1）你看看你想吃哪家？
（就）这家吧，看起来还不错的样子。
二、评价义
在交际互动中，“就”可进一步确认和强调说话者对某个人或某件事的态度和看法，从而对之做出相应的评价。这些评价义多是贬损性和赞叹性的，贬损性评价义表示说话者的不满、嫌弃乃至蔑视等，如无奈的指责、妥协的认同、明显的嫌弃。赞叹性评价义主要突出说话者对他人取得的令人惊诧的成就的钦佩以及赞扬之情。
（一）表示无奈的指责。在交际互动中，“就”可以表示和强调说话者对他人的不满以及指责，这里的他人大都与说话者有较为亲近的关系。说话者虽然不满他人的行为所造成的具有一定损害性的后果，却只能在言语上象征性地对之予以指责，在行动上也是毫无办法，无可奈何，最后甚至只能让它不了了之。例如：
（1）好好的婚姻让你弄成这样，你就作吧！
（二）表示完全或妥协认同。在交际互动中，“‘就’+名词（名词性短语）”可以表示和强调说话者认同某个人或某件事。这里的认同可以是说话者比较甚至是完全满意，可以接受，即完全认同。例如：
（1）就一个呀，那也很可以了。
除此之外，这认同却也可以是不是彻彻底底的，即妥协认同。某个结果无法让说话者完全认同和满意，只是迫于在现实压力下，说话者除此也没有更好的选择，只能退而求其次，不过多纠结和追究，勉强接受。例如：
（2）就一个呀，行吧，总比没有强。
造成“‘就’+名词”是表完全认同还是妥协认同，就取决于言语交际中句子其他部分所提供的信息，这就需要我们结合语境，综合考虑言语交际所传递的各项信息。
（二）表示嫌弃与赞叹。在交际互动中，“就”可表示和强调说话者根据某人或某事作出评价，这些评价有正面和负面之分。其中，正面评价即惊艳的赞叹，负面评价即明显的嫌弃。
首先，惊艳的赞叹，例如：
（1）（就）这条件，都快达到五星级酒店标准了。
（2）（就）他，已经拿到了好几个名校的0ffer了。
其次，明显的嫌弃，例如：
（3）（就）这条件，能住人吗？
（4）（就）他，也想上清华？
同完全或者妥协认同一样，惊艳的赞叹和明显的嫌弃也分别列举了三个相对应的例子，其中，例（1）和例（3）例（2）和例（4）的前半部分是完全一样的，那么，造成“就”是进一步表达赞叹还是嫌弃，依旧取决于言语交际中句子其他部分所提供的信息。
“就”在表示评价义时，具有很强的主观性，即便是和相同的成分发配，在不同的言语交际中可能也会表达完全相反的意思。因此，在分析“就”的评价义时，应注意综合考虑言语交际中所表达的各项信息，从而判断“就”所表示的评价义是贬损性的还是赞叹性的。 三、疑问义与确信义
在言语交际中，副词“就”除了可以表示较为明显的意愿义和评价义之外，还可以表示疑问义与确信义。其中，“就”既可以表示说话者对某人某事存疑，即疑问义;还可以表示说话者确认某人某事的真实性，即确信义。因此，“就”的疑问义和确信义有较为密切的联系，二者相辅相成。
（一）疑问义。“就”可以修饰或者限定时间、数量，表示说话人对相关时间、数量的一种主观评价，也即“就”的主观量表达（陈小荷1994;陈立民2005）。在言语交际中，“就”表示的疑问义主要表现在两个方面，一是说话者对时间的疑问，一是说话者对数量的疑问。其中，对数量的疑问又可以分为对主观小量的疑问和对主观大量的疑问。
1.对时间的疑问。在言语交际中，“就”可以表达说话者对某件事所发生的时間的疑问，表现事件发生的时间在说话者意料之外，让人难以置信。例如：
（1）他昨天就来了？
2.对主观小量的疑问。在言语交际中，“就”可表示说话者对某个具体数量的疑问，表现为某个数量小得让说话者有所怀疑，不敢相信。例如：
（1）一杯酒就醉了？
3.对主观大量的疑问。同对主观小量的疑问相反，“就”还可以表示说话者对某个主观大量的疑问，表现为某个数量大得让说话者有所怀疑，不敢相信。例如：
（1）你一个包就花了5万？
（二）确信义。在言语交际中，“就”还可以表示说话者对某个时间、地点以及人物等的确信态度，表示说话者较为坚决的肯定。：
1.对时间的确信。“就”可以表示说话者肯定某件事发生的时间，确信这个时间发生了某件事。例如：
（1）他昨天就来了！
这个例子和对时间的疑问义所举的例子一样，不过就是符号不同，疑问义也随之变成了确信义。因此，进一步证明，疑问义与确信义密切相关，在不同的言语交际中，“就”所在的同一个句子可能既可以表示疑问义，还可以表示确信义。
2.对地点的确信。“就”可以表示说话者肯定某件事发生的地点，确信这个地点发生了某件事。例如：
（1）就这个路口，昨天发生了严重的交通事故。
3.对人物的确信
“就”可以表示说话者肯定有某人或者某人做过某件事，确信某人存在或者某个人作了这某件事。例如：
（1）教室里还有谁？就张三（一个人）。
四、结语
在主观情态义的表达上，“就”和词汇化的“不就”较为相近，有同也有异。
本文着重考察和分析副词“就”所表示的意愿义、评价义、疑问义与确信义这四种主观情态义。所以未进一步对“就”和“不就”所表达的主观情态义的异同进行对比，也并未对与“就”相关的“一……就……”“说×就×”等构式进行分析。对它们的考察和分析还有待以后的进一步研究。
参考文献：
[1]王还.“就”与“才”[J].语文学习，1956，（12）.
[2]白梅丽.现代汉语中“就”和“才”的语义分析[J].中国语文，1987，（5）.
[3]史金生.时间副词“就”、“再”、“才”的语义、语法分析[J].逻辑与语言学习，1993，（3）.
[4]陈小荷.主观量问题初探——兼谈副词“就”“才”“都”[J].世界汉语教学，1994，（4）.
[5]张谊生.现代汉语副词研究[M].上海：学林出版社，2000.
[6]张宝胜.副词“还”的主观性[J].语言科学，2003，（6）.
[7]周守晋.“主观量”的语义信息特征与“就”“才”的语义[J].北京大学学报，2004，（3）.
[8]陈立民.也说“就”和“才”[J].当代语言学，2005，（1）.
[9]徐以中、杨亦鸣.“就”与“才”的歧义及相关语音问题研究[J].语言研究，2010，（1）.
[10]金立鑫、于秀金.“就/才”句法结构与“了”的兼容性问题[J].汉语学习，2013，（3）.
[11]张雪平.“要是P就好了”句式的情态表达功能[J].语文研究，2015，（4）.
[12]王跃平.副词“就”的预设、隐涵触发功能微探[J].徐州工程学院学报，2018，（6）.