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目的：探讨肥胖对儿童心理认知能力和反应特性的影响程度，为早期预防儿童肥胖及儿童期健康教育提供若干参数。方法：本研究通过对实验组与对照组剂量作业测验和视觉－运动反应时测定结果进行比较。结果：试验组的阅读量、反应速度及大脑工作能力指数明显低于对照组（Ｐ〈０．０１），而错误率高于对照组（Ｐ〈０．０５）。实验组各单色光反应时值和总反应时值均长于对照组。结论：肥胖对儿童身体形态指标和机能指标都有影响。