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到2018年底,全球约有18个国家或经济体制定并开始实施人工智能战略,以应对人工智能的惠益与潜在风险。虽然各国聚焦的战略重点、实施途径和筹资机制各不相同,但对所有国家而言,教育都是核心要素。在教育部门中,人工智能具有深刻改变管理、教学和学习各个方面的潜力。然而,与其他部门相比,对教育领域普遍利用人工智能带来的长期影响难以准确预测。