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【摘 要】
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一、人格教育在新一轮历史课改中的突出地位人格是一个人的特质(如智慧、气质、情操等)与品格(如社会行为、心理品性、道德品行等)的总和。教育的终极目标就是完善人的人格,
【机 构】
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常熟市尚湖高级中学
【出 处】
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中学历史教学研究
【发表日期】
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2008年Z1期
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