【摘 要】
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2015年,是我进入教师职业生涯的第一年,我组建了由45朵＂小梅花＂汇聚而成的＂梅蕊中队＂。从班级组建到班级文化的打造,用了三年的时间。梅蕊中队的第一本班刊记录了这段难忘的岁月
【机 构】
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重庆市沙坪坝区重庆大学城树人小学校
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2015年,是我进入教师职业生涯的第一年,我组建了由45朵＂小梅花＂汇聚而成的＂梅蕊中队＂。从班级组建到班级文化的打造,用了三年的时间。梅蕊中队的第一本班刊记录了这段难忘的岁月。这本班刊,为成长打call,为梦想喝彩。班刊是班级文化建设的一项常态性活动。但是,班刊对每一位学生而言,是否真正具有终身教育的内涵？是否能让每一位学生真正参与其中？是否能推动班级整体教育节律的形成与优化？是否能促进每一位学生的核心素养.
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