【摘 要】
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业余歌手王立正在舞台上演唱,当演唱到拔高音的最后一句时,突然感到头晕、无力,腹部不适。当咬牙坚持唱完后,面色苍白的他终于倒在台上。大家紧急送他进医院急诊科。医生测血
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业余歌手王立正在舞台上演唱,当演唱到拔高音的最后一句时,突然感到头晕、无力,腹部不适。当咬牙坚持唱完后,面色苍白的他终于倒在台上。大家紧急送他进医院急诊科。医生测血压相当低,已达休克水平。但追问是否有过外伤史,王立已不能说话,别人大都摇头,或持否认态度,或表示并不清楚……尽管如此,医生紧急
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胡锦涛同志在《在中国文联第八次全国代表大会、中国作协第七次全国代表大会上的讲话》中指出:“我国广大文艺工作者一定要坚持以人为本,牢固树立人民群众是历史创造者的历史
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美术教育是素质教育中德智体美中的“美”的直接体现，主要目的是培养学生的审美能力、观察能力、创新能力等。而小学阶段是求知欲最旺盛想象力最丰富的阶段，在美术教学中教师要把握好教育时机，培养学生绘画的兴趣，将学生的创新意识、思维能力、创新精神充分的调动起来，激发学生在创作过程中的创新能力。笔者从培养学生的审美意识、自信心，发挥学生的想象力等方面切入，分析在教学中激发学生的创新能力。 所谓的美术创新能力