接纳你的“问题孩子"

• 作 者: 朱佳
• 出 处: 大众健康
• 发表日期: 2018年6期

　　3说回前面的第一个故事。
　　这个爸爸，不接受孩子没学习兴趣，不爱学习。他认为不对，要纠正。
　　在我看来，爱学习（特指学校学业），产生学习兴趣，本来就很难。
　　我认为这正常，要改善。
　　人类生来具备学习能力，学走路，学说话，从来没有经过系统培训。
　　我们是怎么学会的？
　　在父母的欣喜中学会的。
　　不是在谴责和压力中学会的。
　　为什么面对学校的学业，很少有孩子一开始就有兴趣、有热情？
　　因为伴随学习而来的，是批评，是分数（价值评价体系），是父母有条件的爱（不接纳）。
　　我不知道，该如何对一件充满了压力和挫败感的事物产生强烈的兴趣。
　　如果你希望孩子爱学习，你就要明白，爱学习“爱”的是什么？
　　如果你希望孩子产生学习兴趣，你就要研究，兴趣为何而生？ 　　首先，要让自己接纳：孩子是普通人。这个明摆的事实你未必清楚。
　　其次，要帮孩子接纳：学习是艰苦的。不要试图对孩子否认和掩盖。
　　一个普通人，面对艰苦，怎样才能有兴趣，想投入？
　　——在这个艰苦的过程中，克服困难，获得自信，建立成就，肯定自我。
　　如果你不接纳自己“正常的”孩子，你怎样帮他接纳学习“正常的”艰苦，接纳因之而来的投入与付出？
　　或者，你否认一切负面，否定他，创造压力，让他自卑，通过他证明你对他的批评完全正确。