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阅读是学生的个性化行为，教师要关注落实学生的主体地位，开发学生的潜力，发展学生的个性。我们应让学生倾情于有效性的个性化阅读，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，生成感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，品味阅读情趣，更加有效地进行阅读活动。
浅析构建小学语文有效阅读方法
【摘 要】
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阅读是学生的个性化行为，教师要关注落实学生的主体地位，开发学生的潜力，发展学生的个性。我们应让学生倾情于有效性的个性化阅读，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，生
【机 构】
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甘肃省临洮县洮阳镇建设小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年8期
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