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现代高等职业教育必须以职业为导向,教学中强调“学习的内容是工作,通过工作实现学习”,从而达到“学会工作,获得技能”的目的.本文通过恒压供水变频控制系统教学案例设计,探索和分析如何有效地在课程教学中运用项目驱动法.
任务驱动法运用于《变频器原理与应用》课程教学探析
【摘 要】
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现代高等职业教育必须以职业为导向,教学中强调“学习的内容是工作,通过工作实现学习”,从而达到“学会工作,获得技能”的目的.本文通过恒压供水变频控制系统教学案例设计,探
【机 构】
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南京铁道职业技术学院,苏州校区,南京,苏州,215137
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年24期
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