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顾小敏老师在《参与课程内容改革促进教学价值实现》（《语文教学通讯·A刊））2008年第1期）一文提出：“参与课程内容的重构是新课程改革中语文教师专业化的标志。”在这一理念的支持下，顾老师作了“一次课程内容重构的积极尝试”，并认为这一尝试“促进了教学价值的有效实现”。读完全文，笔者对顾老师的胆识和创新精神深感钦佩，但作为一名语文教师，笔者又深感沉重。