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近年来，小学语文教学改革深入实施，教学回归中华传统文化也开始成为热潮。古诗词是语文教学中非常重要的组成部分之一，是关于历史文化的教学，有助于弘扬爱国情感，培养学生的文化底蕴。然而受制于应试教学理念的制约，一些小学语文古诗词教学还存在不足，诗词学习以背诵为主，难以激发学生的学习兴趣，且很多小学生不理解古诗词的真正含义，影响了文化的传播。针对这样的现象，小学语文古诗词教学必须全面改革，在注重小学生兴趣培养的同时，采用多种方式建立灵活课堂，让朗读与思考并重，进一步挖掘古诗词的文化内涵，弘扬好传统文化。