【摘 要】
：
课程是组成专业人才培养方案的基本单位,是实现人才培养目标的关键要素,对学生的软硬技能培养起到决定性作用.课程教学模式的选取,直接关系到课程教学目标能否达到预期效果.
论文部分内容阅读
课程是组成专业人才培养方案的基本单位,是实现人才培养目标的关键要素,对学生的软硬技能培养起到决定性作用.课程教学模式的选取,直接关系到课程教学目标能否达到预期效果.传统以教为中心的课程教学模式侧重于知识传授与知识考核,对学生软硬技能的提高帮助有限.基于“项目·作品·竞赛”三位一体的课程教学模式,以项目化形式组织课程教学内容,以作品设计制作方式培养学生的专业技术应用能力、实践动手能力、团队合作能力与创新能力,以作品竞赛方式提高学生的学习兴趣与鉴赏能力,增进学生的集体荣誉感,使得课程评价方式更加客观公正.文章以浙江水利水电学院机械类专业为例,具体阐述了“项目·作品·竞赛”三位一体课程教学模式实施的基本思想、具体案例及保障条件,旨在探索以学为中心的工程教育教学理念,全面提高学生的综合能力.
其他文献
基于“文化传承与理解”这一语文核心素养的培育来开展整本书阅读的教学,是“整本书阅读与研讨”这一任务群教学的题中应有之义.“文化传承与理解”视野下的整本书阅读教学,
摘 要：分析能力是写作的关键能力，利用“鱼骨图”能有效提高学生全面、严谨、深入分析问题的能力。将“鱼骨图”作为支架开展教学活动，能有效提高学生的议论文写作能力。 关键词：鱼骨图;全面分析;严谨分析;深度分析 分析能力是議论文写作的关键能力。何谓分析能力？简单地说，就是人在思维中把客观对象的整体分解为若干部分进行研究、认识的能力。借助分析能力，可以对问题进行由表及里、由浅入深的抽象分析，从
写作知识教学低效不能全归咎于写作知识本身,而首先应从教学设计上找原因.在设计写作知识教学时,教师要寻找起点,破解疑点,开发基点,创设承载点,安排能力点,让学生在“境中学
言语思维是人的一种心理机能,它的主要作用是通过思维提取语言,表达思想感情.从多角度品析比喻妙用、多角度品析人物形象、多角度品析“大笑”的内涵等三个环节教学《咏雪》,
选入高中语文统编教材“古诗词诵读”中的《望海潮》(柳永)一词,在被誉为“慢词之祖,婉约之宗”的柳永的作品中,地位非同寻常.从课程改革的理念出发,这首词的教学可以以真实
在许多优秀文学作品中,“看客”有着特殊的意义和价值.他们有“愚昧”“冷漠”的共性,也有不同的呈现方式,如多类“看客”对比、“看”与“被看”的描写、以“看客”为镜反照
红外热成像是70年代发展起来的一门新技术。但目前热像仪的高昂价格限制了它的广泛应用。本文提出一种价格低、显示方法先进的方案。附有实验结果。
Infrared thermal imagi
冶金部建筑研究总院研制成功的微型计算机静态应变测量和数据处理系统,于83年11月3～4日由冶金部科技司主持通过鉴定。 该系统是为大型工程结构物在较复杂情况下进
Ministry
当下的课堂教学中,“活动探究”的学习方式受到推崇,但在实践过程中,却出现了一些不是探究的探究,这可能是因为我们对“探究”这种学习方式的理解还欠准确.朱瑜冬老师的课以
LS-83存贮器板测测系统软件MTCP用于控制LS-83存贮器板测试系统的整个测试过程. 系统的基本测试方法是采用微程序控制测试操作,体现了对存贮器板严格的考核和高故障检测率的