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摘
基于核心素养的道德与法治主观题命制
【摘 要】
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摘 要：道德与法治主观题命制是一门学问。根据学生实际情况命制高水平的主观题，是提高学科教学效果的重要途径。命制高水平的主观题要坚持与时俱进，凸显课程的育人价值，追求核心素养真正落地。力求丰富试题的“品德”底蕴，激发学生道德情感，升华道德认知，涵养人文精神，增强道德践行的自觉性，引领学生做负责任公民，彰显主观试题的育人功能。 关键词：道德与法治;主观题;命题思路 中图分类号：G633.2 文献标
【出 处】
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教育实践与研究·中学课程版
【发表日期】
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2021年5期
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