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高中新课程改革强调用"教材"教而不是教"教材",因此在"人口的迁移"这节课的教学设计中,作者也针对教材的内容做了积极的调整,大量引用了学术文献资料,并整合使用教材中的案例,在达成课程标准要求的基础上,提升学生的读图能力,并渗透其人口可持续发展的价值观教育。
基于教材与课外资料整合的课例实践——“人口的迁移”教学设计
【摘 要】
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高中新课程改革强调用"教材"教而不是教"教材",因此在"人口的迁移"这节课的教学设计中,作者也针对教材的内容做了积极的调整,大量引用了学术文献资料,并整合使用教材中的案例
【机 构】
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北京市第四节学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2015年14期
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