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PISA是经济发展与合作组织实施的学生能力国际评估计划，上海学生在三项（数学、科学与阅读1素养测试中屡次取得了好成绩，引来了不少教育专家的关注，纷纷作了不同角度的诠释，同时，以考核应用、能力和素养为特征的新型试题也对正在推进课改的基层教师产生了震动，使他们看到了成绩和不足，不少教师也如同研究中、高考试题一样激发了对PISA测试题编制的兴趣．笔者借助所设的市级共享课程“学会研究的学习”组织讨论班，对学编PISA试题开展了微研究，认知有三：