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'限时讲授'提倡课堂尊重、依靠学生,主张在课堂学习中以学生为主体,将时间留出来让学生自主合作、探究交流,把学习的主动权还给学生,最大限度地给学生提供展示自我的机会和空间,让学生真正成为课堂的主人,获得生命的张力。本文结合小学英语课堂教学的具体案例论述了'头脑风暴''思维导图''语言实践'等活动的有效运用,以此来实现贯彻'限时讲授'的教学思想,成就精彩的小学英语课堂。