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大学的发展是校长的办学理念及其践行的果实，也是其智慧和能力的集中体现，应当成为大学校长聘期考核评价的核心内容。以学校发展规划和有效管理、办学质量以及学校发展趋势为主要内容设计具体指标，以多维比较为手段分析数据，是进行更为客观、公正的研究型大学校长评价的基本思路。
规划·质量·趋势——基于学校发展的研究型大学校长评价思路
【摘 要】
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大学的发展是校长的办学理念及其践行的果实，也是其智慧和能力的集中体现，应当成为大学校长聘期考核评价的核心内容。以学校发展规划和有效管理、办学质量以及学校发展趋势为主
【机 构】
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南京大学公共管理学院高等教育专业博士生
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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2007年度教育部人文社科专项任务项目“高等学校领导综合考核评价”.
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