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前苏联教育家赞可夫说过这样一句话，“教学法一旦触及孩子的情绪、意志或触及孩子的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”在课堂教学中，要根据历史内容的特点和教学目的，多方面创设以形象为主体的教学情境，使学生身临其境或如临其境，触“境”生情。
如何在历史课堂教学中产生情感共鸣
【摘 要】
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前苏联教育家赞可夫说过这样一句话，“教学法一旦触及孩子的情绪、意志或触及孩子的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”在课堂教学中，要根据历史内容的特点和教学
【机 构】
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河南省新密中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年10期
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