【摘 要】
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新课程实施以来,各实验区都十分重视教育评价改革以及评价体系的重新构建,在学生评价、教师评价和学校评价等领 域进行了许多积极的探索,取得了一些有益的经验,但也存在不少
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新课程实施以来,各实验区都十分重视教育评价改革以及评价体系的重新构建,在学生评价、教师评价和学校评价等领 域进行了许多积极的探索,取得了一些有益的经验,但也存在不少亟待改进的重要问题。通过对实验区教师的问卷调查和访谈,从专业的眼光来看,我们认为,有些实验区、学校
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