【摘 要】
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公共政策学作为一门应用性较强的课程,其目标在于培养学生的公共政策分析能力和创新能力。头脑风暴法作为一种训练集体创新思维的方法,非常适用于公共政策学课程教学。笔者在
【基金项目】
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2016年度广东省教育教学改革项目“头脑风暴法在公共政策课程教学中的应用研究”(项目编号:GDJY2016236);2014年广东省高等教育质量工程项目“公共政策系列课程教学团队”(项目编号:GDJY201497);广州大学2016年度教育教学研究项目“头脑风暴法在公共政策课程教学中的应用研究”(项目编号:JY2016039)
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公共政策学作为一门应用性较强的课程,其目标在于培养学生的公共政策分析能力和创新能力。头脑风暴法作为一种训练集体创新思维的方法,非常适用于公共政策学课程教学。笔者在公共政策学教学过程中,通过头脑风暴会议的形式,结合运用教学实验法、行动研究法、问卷调查法和深入访谈法等方法,做到事前计划准备、事中跟进修正、事后反馈总结,对课程实施过程进行全面把控,取得了较好的教学效果。
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