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充分利用身边的,生活中的数学信息;充分利用直观教学;创设教学情境;多给学生自主学习、探究问题的时间;鼓励合作学习,知识共享,共同提高等可以激发低年级学生学习数学的兴趣。
激发低年级学生的数学兴趣之我见
【摘 要】
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充分利用身边的,生活中的数学信息;充分利用直观教学;创设教学情境;多给学生自主学习、探究问题的时间;鼓励合作学习,知识共享,共同提高等可以激发低年级学生学习数学的兴趣
【机 构】
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陕西省安康市汉滨区谭坝乡松坝九年制学校
【出 处】
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新课程.小学
【发表日期】
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2011年6期
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