小学数学生活化教学的实施策略分析

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小学数学教学中,理论内容的宣讲方式以及课堂氛围的营造模式,在生活化的视角下还存在着较大的局限性,二者的结合程度较差,导致在教学观念以及课外活动的实践中存在较大的发展失衡。对此,需要实施相关的教学策略,以促进生活化理念与教学理念的相互融合。
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