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《义务教育语文课程标准》强调“纸笔测试只是语文考试的一种方式”,要“避免用终结性的单一的知识性考试来对学生做出评价.”评价更应关注学生积极的兴趣爱好、学习态度、创新精神、分析解决问题的能力等方面的发展,肯定学生每一方面的点滴成绩.
刍议深化语文评价内涵的思考与实践
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》强调“纸笔测试只是语文考试的一种方式”,要“避免用终结性的单一的知识性考试来对学生做出评价.”评价更应关注学生积极的兴趣爱好、学习态度、创
【机 构】
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江苏省常州市觅渡教育集团
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年23期
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